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《英语人教版四年级上册PEP4 Unit 3 C.Story time》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3MyfriendsC.Storytime教学设计郑州市中原区伏牛路第四小学阎丽丽教材来源：小学四年级《英语》教材/人民教育出版社2013版内容来源：小学英语四年级（上册）第三单元主题：Unit3MyfriendsC.Storytime课时：共6课时，第6课时授课对象：四年级学生一、教材和学情分析在三年级上册和四年级上册Unit3中，学生已初步学习了关于描述朋友、动物外貌特征的句型，并在本单元前几个课时中学习了如何描述朋友的外貌、性格特征，本节课将通过有趣的故事复习巩固本单元所学内容，增加学生语言的输入。
2、二、学习目标1.借助图片及课文动画，能理解故事大意，并回答问题。2.通过听音跟读、教师指导，能按照正确的语音、语调及感情朗读故事，并能进行分角色朗读。3.能通过故事复习巩固描述外貌特征的词汇，并能在情景中理解并运用We’recoming.Let’sworktogether.等新句型。三、评价任务1.通过听、观看课文动画及图片理解对话大意，及回答对话相关问题，来检测目标1的达成情况。2.通过跟读录音、教师指导及小组分角色朗读练习，来检测目标2的达成情况。3.通过表演故事及创编新故事的环节，来检测目标3的达成情况。四
3、、教学过程I．Freetalk1.师生相互问候，了解学生的朋友，引出myfriends话题。2.教师通过照片猜谜、图片引出老师的朋友--故事主人公，并设疑让学生猜会发生什么故事。(T:Doyouhaveafriend?Whoishe?What’shelike?S:…T:Oh,I’msogladallofyouhaveagoodfriend.Ihaveafriend,too.Guess,whoisit?Yes,itisarabbit.Look,therabbitiscoming.Look,what’sthis?No
4、,it’snotacarrot.It’sabigturnip.TodayI’mgoingtotellyouastoryaboutasmallrabbitandabigturnip.Whatwillhappenbetweenthem?Canyouguess?Ss:…)II．Presentation(1)LookandanswerQ:Whatwillhappen?(T:Nowlet’sseethepicturesandanswerthequestion.Whatwillhappenbetweenthem?)(2)Wa
5、tchandanswer①Q:Whocanhelphim?(T:Oh.therabbitwantstopulltheturnipup.Buthecan’tpullitup.Maybeheneedsomehelp.Whocanhelphim?Guess.S:…Cantheypullitup?教师通过朋友们还是拔不出萝卜这一情景，引出老师和学生一起努力拔萝卜的环节，学生通过亲身经历很好地感知了语言One,two,three,pull.和Let’sworktogether.)Q:Whoisthestrongguy?(T
6、:Oh,westillcan’tpullitup.Maybeweneedastrongguy.Whoisthestrongguy?Guess.S:…Hooray,theypullitup!Look,Zoomisreallystrong.Butcanhepullitupbyhimself?No,hecan’t.Soweshouldworktogether.Ifweworktogetherandhelpeachother,wecanmakeit.)III．Practice(1)Listenandrepeat听音跟读，
7、并引导学生注意语音语调、连读及感情。(2)Read齐读、分角色读。(3)Role-play学生在4人小组内分角色练习对话；抽查朗读情况并个别指导。IV．ConsolidationGroupwork:Makeanewstoryaboutfriendsandactitout.V．Homework1.Listentothetalkandreaditfluently.2.Actandthestory.五、板书设计Unit3MyfriendsWe’recoming.PartCStorytimeZip,dog,cat,mon
8、key,Zoom的图片turnipPullitup（哭脸）rabbitWorktogether（笑脸）
