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时间:2019-06-19
《PEP 小学英语 四年级上 Unit3 Story time》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学英语四年级上Unit3Storytime 语言技能:Listening,speakingandreading 语言知识:与描述人和物特征、爱好相关的词汇与句型,以及相互帮助时所需用的相关句子。 提示词语及句型: 1.必备句型 Ilike…/Thisis…/It’s…/Myfriendis…. 2.扩展词汇与句型 Turnip,fish,bamboo,grass,giraffe,panda,pull,help…. Whatabig/fresh…. Ican…./Ican’t…. Comeon.
2、 Pleasehelpme./Letmehelpyou! Wearecoming! 教学过程: StepOne(Warmingup) 1.Greeting 2.Shortplay 3.Singasong:Friends {purpose}课前的shortplay为学生巩固旧知识、热身操练口语搭设了展示自我的舞台;歌曲friends既活跃了气氛又直揭本课主题并为新知做好铺垫。 StepTwo(Pre-taskLeadin) 1.听一段录音,录音中有许多动物在讲述自己的爱好。 T:Haveyougot
3、somefriends? Ss:Yes,wehave. T:Whoarethey?Whatdotheylike? S1:Myfriend’snameisWeiYixing.Shelikesmusic. S2:Ihavethreefriends:CaoCao,ZhaoHedaandHuangBinghong.HuangBinghonglikessports.CaoCaoandZhaoHedalikeanimals. S3:…. T:I’msogladtohearthateverybodyhasgoodfrie
4、nds.Andyouknoweachotherverywell.Butdoyouknowwhattheanimalslikebest?Let’slistencarefullyandfindout.{purpose}Friend是学生有话可讲的话题,教师以此为引子,适时地把“球”抛给了学生,让学生有充足的时间和空间在真实的语境中,有意义地、充满兴致地交流。一方面学生欣喜地获得了周围朋友的真实信息,另一方面语言的滚动操练也在潜移默化中完成了。同时,这些对话又为听录音做好了语言准备。2.学生以小组(6人小组)为单位,跟据录音
5、内容完成纸条上动物和食物配对练习。 Myfavorite cat(图片)giraffe(图片)panda(图片)rabbit(图片) bamboo(图片)turnip(图片)fish(图片)grass(图片) {purpose}让学生带着问题听录音,可以使他们的注意力高度集中,听的效果更好。此处的小组合作是为后面的合作学习做好铺垫。 3.选两小组上前汇报结果,描述时用上“Ilike…./It’s….”等句型。 T:Whichgroupwantstohaveareportforus? (Group3came
6、out) S1:Hello!I’mMissCat.Ilikefishverymuch. S2:Hi!I’mMr.Giraffe.Ilikegrass. …. StepThree(While-task) 1.将全班分成6组,每一组拥有一套(即6张)故事图片。 T:(教师手指表格Myfavorite说)Fromhere,weknowrabbitlikesturnipbest.Doyoulikerabbit?Why? S1:Ilikerabbit.It’swhite.Ilikewhite. S2:It’slo
7、vely. S3:Ithastworedeyes…. T:Sodoyouwanttolistentoastoryaboutrabbit? {purpose}教师提出前两个问题的目的是为学生建立一个与rabbit有关的信息沟,在有限的课堂时间内,尽可能多地为学生创造语言输出的机会。同时又水到渠成地过渡到故事教学。 2.六组学生同时开始听故事片断(每组学生将听到不同的故事片断),并跟据所听到的对话选出与之相对应的故事图片一张。 3.反复模仿录音,组内互助,尽量使全组成员会讲并认读录音内容。 (教师在教室内巡视,
8、并进行针对性帮助) {purpose}组内互助,模仿录音体现了分层教学,使每位组员有事可做,乐此不疲。同时,因为孩子们有了属于自己的充足的交流时间与空间,他们是自主和自由的,因而也就有了动力。 4.将本组选出的图片贴到黑板上。六张图片构成了一个完整的故事。 T:Doyouhavefinish?Pleaseputyourpic
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