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《英语人教版四年级上册Dinner's ready Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Dinner’sready教学反思本节课主要围绕food展开话题讨论，这些食物都是我们在日常生活中常见的，在设计过程中，我以调动学生对英语学习的兴趣为主要出发点，以任务型学习挣优惠券，去Aimee餐厅吃大餐为主线,以用核心句型Whatwouldyoulike？I’dlikesome...,please.OK,fiveyuan,please.进行交流为最终目的,以情景创设和游戏活动为主要形式展开本节课的学习.如一开始，创设情景：Aimee餐厅开业，持有优惠券的可以半价享受美味；生生导生情景表演：猫抓老鼠。打地鼠半价日活动等，在引入所教单词同时把本节课的气氛充分调动起来，三个闯关游戏让学生
2、在轻松愉悦的氛围中学习操练词句。2、在整个教学过程中，我非常注重学生的能力培养。单词教学时，我采取了师示范，生来教。在学生当小老师过程中注意纠错。及时表扬。给其自信。其目的在于培养学生的自信心和和更好的组织能力。本节课的亮点：情景设置，生生情景导入，让学生每个学习环节都目标明确，融入其中。本节课不足之处：由于对于智慧课堂操作的熟练度不够导致时间分布上的不均。活动的参与度不够，不能照顾到每个学生。年级：四年级借鉴名师：主备教师：WangYi使用教师：WangYi授课课题Unit5Dinner’sready(period1)教学内容Unit5Dinner’sready A.let’sle
3、arn.ALet’splay教材分析1教材分析:本节课节选自pepbook3，Unit5，periodone本单元的话题是food，围绕Dinner’sready进行语言交流。在情景模拟中用句型进行点餐等交际活动。本节课以food为切入点，以food词汇教学为主，以厨房和餐厅为语言情景，以点餐句型Whatwouldyoulike？I’dlikesome...,please.OK,fiveyuan,please.为交际用语进行点餐活动。学生在已有词汇基础上学习新的词汇vegetables，beef，chicken，noodles，soup.并将词汇融入功能句中进行交际。2学生及学情分析：
4、四年级七班的学生他们有一定的英语语言基础，会用英语进行简单的日常交流，学生的学习兴趣还很浓，他们善于表演，乐于交流。对语言的理解能力不断增强，对直观教学及TPR肢体动作语言表现出极大的兴趣。所以在本课中我把激趣放在首位，所有教学活动都从激发学习兴趣出发。我充分利用学生的年龄特点，让学生表演，交流，合作，展示，在合作中运用语言，习得快乐，收获成功。教学目标知识：1.理解运用交际语言：Whatwouldyoulike?I’dlikesome...,please.OK,____yuan.进行点餐。2.听、说、认读单词：chicken,beef,soup,noodles,vegetable.能
5、力:能运用本节课交际语:Whatwouldyoulike?I’dlikesome...,please.OK,____yuan.Hereyouare.熟练进行交流，体现语言交际性。情感：Eatthehealthyfoodindailylife.文化：跨学科文化，将优惠策略，半价策略，免费策略运用于交际活动中，让孩子感受语言的真实性。学习策略：用英语思维进行优惠活动的快速表达。教学重点1.掌握运用核心功能句：Whatwouldyoulike?I’dlikesome...,please.OK,____yuan.熟练进行模拟情景的角色交流。2.听、说、认读单词：chicken,beef,sou
6、p,noodles,vegetable.3.在学单词过程中通过例词的引导，自主掌握一种单词的识记策略。教学难点能够正确读单词vegetable。教法学法教法：.Seeingandhearing/SituationalMethod学法： PracticeGroupwork 教学准备Recorder,PPT,Pictures,VocabularyCards课时安排第一课时教学过程（附板书）创新发展Step1.Warm-upandRevisionT:Hello,boysandgirls,I’mveryhappytoday.Look!Ihaveaninvitationfromarestaura
7、nt.Whoserestaurant?Canyouguess?Oh,It’sAimee’srestaurant.Todayistheopeningday.Ifyouhaveit,youcaneatabigdinner.Areyouhappy?Howtogetit?Ifyoucananswerthequestiononce,youcangetone.Comeon!1.Tcreatingsituation:I’mveryhungry.Let’sas
