英语人教版四年级上册Dinner's ready A Let's learn

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1、Unit5Dinner’sready!PartALet’slearn&Let’splay教学目标：1.能够听、说、认、读beef，chicken，noodles,soup,vegetable等单词。2.能够初步运用句型Whatwouldyoulike?I'dlikesome...征求和表达用餐意愿。教学重点、难点：1. 能够正确读单词vegetable.2. 运用句型Whatwouldyoulike?I'dlikesome….OK.Hereyouare.教学准备：单词卡食物图片多媒体课件教学过程：一、热身（Warm-up）1、Freetalk2、Review(1)

2、呈现PPT图片，快速反应已学单词：rice,fish,juice,milk,bread二、新课呈现（Presentation）1.教师出示Let’slearn部分的图片，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。2.导入新单词。教师与学生进行会话：T:Somanyfoodsanddrinks.I’dlikesomebread.Whatwouldyoulike?S:I’dlikesome……教师指着图片soup和vegetable问学生：Doyoulikesoup/vegetable?并

3、教读单词soup和vegetable。教师呈现各种汤的图片，引导学生说eggsoup,fishsoup,vegetablesoup操练soup的音、形、义。3.教师问：WhatwouldDadlikefordinner?学生根据对话回答：Somefishandvegetables.教师板书vegetable，然后分音节教学发音[vedʒI]-[tə]-[bl],强调唇齿音[v]的发音方法。学生模仿朗读，并按发音规律拼读，提示学生vegetable一般用复数，所以末尾通常加s.4.教师呈现面条图片说：Theyareusuallylongandwhite.Whatar

4、ethey?学生通过预习能够回答：Noodles.教师板书noodles，并用红笔描写s,提示学生noodles一词一般用复数。5.教师说：I’dlikesomenoodlesfordinner.Look,therearemanykindsofnoodles,eggnoodles(图)，vegetablenoodles（图），beefnoodles（图），chickennoodles(图)。板书beef和chicken，引导学生说出汉语意思，在ee下面加下划线，强调[i:]的发音，学生模仿朗读beef。然后分音节教学chicken，强调[t∫]的读法，学生模仿朗读

5、。6、听课文录音，模仿跟读单词，句子。三、趣味操练（Practice）1、看图片快速说出单词，并把单词和卡片连线。2、找单词游戏：一名同学上台面对台下学生，教师点到其中一个单词，台下学生大声读出该单词，台上的学生反身快速找出单词。四、扩展延伸（Consolidationandextension）Let’splay1.Supposeit’sdinnertime.I’mthewaitress.Whowantstohavedinnerinmyrestaurant?Nowlet’sact.教师把已学的食物类单词图片放在讲台上，邀请三名学生到讲台前和自己做对话示范。示例对话

6、如下：T:Whatwouldyoulike?S1:I’dlike…T:OK.Hereyouare.……yuanplease.Whatwouldyoulike?S2:I’dlike…T:OK.Hereyouare.Whatwouldyoulike?S3:I’dlike…2.同桌两人进行练习,然后互换角色，还可以给食物标上价格，运用Let’sLearn板块句型完成对话。3.请几组学生上台表演，选出最佳点菜顾客，给予加分奖励。五、家庭作业（Homework）1、听课文20分钟2、练习Let’slearn部分对话3、制作一份英文菜单并标上价格板书设计：beef  vege

7、tables chickensoupnoodles Whatwouldyoulike?I'dlikesome…OK.Fiveyuan,please.Hereyouare.