Let’s talk Let’s play

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1、第四课时教学内容：B(Let’stalkLet’splay)教学目标：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Let’s…Letme…提出行动建议。4.能够在语境中理解生词teacher’sdesk,clean,help的意思，并能正确发音。5.能够在“掷骰子”游戏中根据投掷的结果运用句型Letme...Let’s...提出行动建议。教学重点：能够听懂、会说let引导的祈使句并作出正确回应。教学难点：能够掌握let引导的祈使句，并会配合使用人称代词的宾格形式教学准备：多媒体课件、制作骰子的纸模板、教学图片

2、、教学挂图教学过程：Step1Warmingup&Revision1、Singasong播放课本第10页歌曲“Wehaveanewclassroom”录音，让学生跟着音乐演唱上节课所学的歌曲2、Let’sdo①教师播放录音，让学生跟着录音说课本第5页上的let’sdo部分句子。②让学生自愿说说自己知道的祈使句或动词短语，并让学生自告奋勇到前面带领其他学生边说边做动作。Step2Presentation&Practice1、以旧带新，学习新知①T：Weallloveournewclassroom.Soweshouldkeepitclean.教师将clean一词写在黑板上。向学生解释cl

3、ean的两种常见意思是“干净的”和“打扫干净”。引导学生造句，从而进行巩固，操练clean.②T：Whatcanweclean?学生利用自己已有知识说出含有clean的动词短语，之后教师利用课件出示要学的短语，让学生跟读。Cleanthewindowcleanthedoorcleantheblackboardcleanthedesk由cleanthedesk引出theteacher’sdesk.③T:Therearesomethingstocleaninourclassroom.Ican’tcleanthembymyself.Let’scleanthetogether.教师将let’

4、s写在黑板上，同时写出let’s=letus，讲清let的意思是“让或允许某人做某事”，us是我们的宾格形式，let的后边要加上人称代词的宾格形式。确定讲清之后，引导学生以小组形式讨论并总结出让我，让他、她、它和他们的写法，并进行造句。④学生在小组长的配合下，尝试利用动词短语说出更多的let引导的祈使句。对课堂上的知识进行有效延伸和巩固。2、我来做，你来猜教师利用课件出示动词短语，让学生两人一组，一个面对屏幕，看短语做动作，另一个背对屏幕看同伴的动作猜短语，说说Letme/Let’s…。3、学习Let’stalk①教师播放录音三遍，学生听录音、模仿并翻译听到的内容。②让学生在小组内朗

5、读课文，并分角色表演对话。4、Let’splay①让学生两人一组，教师发给每个小组一个制作的骰子的纸模板。②让学生在小组内讨论，选出六个操作性强的动词短语写在自己小组的模板上，制作骰子。③让学生分别掷骰子，创编对话。最后选几组学生上台表演对话。Step3Extension&Consolidation1、我们一起做动作。教师和学生共同玩掷骰子的游戏，学生根据自己选出的短语工作做动作。2、教师在屏幕上出示MainScene的教学挂图，组织学生为图片中的各个场景进行配音.3、T:Canyoufindmorethingstodoinourclassroom?Maybeyoucanhelpyo

6、urclassmatesorme.教师提示学生说出更多含有let的句子为这节课作总结。Step4Homework让学生回家自己制作一个骰子，看看自己在家里可以为父母做些什么。板书设计：Unit1MyclassroomLet’scleantheclassroom!Letmecleantheteacher’sdesk.Letmehelpyou.