英语人教版四年级上册Unit1My Classroom ALet's spell

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1、小学英语PEP教材四年级（上）Unit1Let’sSpell云南省玉溪市新平一小白江萍一、教材分析本课时的教学内容选自人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit1Let’sSpell语音教学。主要掌握字母A的发音规则，即a在开音节发音/ei/。同时能够读出符合a在开音节中发音规则的单词，并能根据语音拼写符合a字母开音节发音规则的单词。最后能读出含有a字母开音节读音较多的自编故事。本节课主要围绕小学英语语音教学“见词能读，听音能写”的目标，利用自然拼读法、游戏教学、TPR等教学方式来帮助学生学习语音知识，同时语音教学的真正目的还是为阅读服务，因此也设计了一篇含有a字母开音节读

2、音的小故事，将语音知识真正运用到实际当中来。教材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融入学习情感、学习能力的形成与语言学习的全过程中，突出兴趣培养，注重培养学生自主学习的意识和能力。二、学情分析四年级学生对简单的日常交际用语有所掌握。对熟悉的英语知识有所感悟，对语言的学习和运用有着强烈的欲望。为突破本课重、难点，根据四年级学生特点，我借助多媒体、游戏、歌谣、TPR、视频等来呈现教材内容，激发学生的学习兴趣和求知欲，主要采取归纳法、交际法、听说法和全部动作反应法，使学生们在轻松、愉悦的氛围下学习语言知识，放手让学生自己感悟，把学习放

3、在活动中，让学生在学中玩，在玩中学。三、教学内容及目标本课教学内容选自人民教育出版社PEP小学英语四年级上册Unit1Let’sSpell语音教学，教学时间40分钟。教学内容是学习和掌握字母a在开音节中的发音规则，同时能够读出和拼写符合a发音规则的单词。结合对教材的把握和对学情的分析，我确定以下教学目标：1、知识目标（1）能够掌握字母a在开音节的发音规则；（2）能够读出a字母在开音节发音规则的单词；（3）能够根据读音拼写符合a字母在开音节发音规则的单词。（4）能够阅读含有a字母在开音节发音的小故事。2、能力目标（1）能够归纳和掌握字母a在开音节的发音规则。（2）培养学生小组合作

4、的意识、相互交流和相互分享的能力。（3）培养学生自主学习、自我表现的能力。（4）培养学生仔细静听、注意观察、认真模仿的学习习惯。四、教学重点（1）能够掌握字母a在开音节的发音规则；（2）能够读出符合字母a在开音节发音规则的单词；五、教学难点（1）能够根据读音拼写符合a字母在开音节中发音规则的单词。（2）能够阅读含有a字母在开音节发音的小故事。六、教学方法与教具教学方法：本课教学中我主要采用了归纳法、交际法、听说法以及全身动作反应法。教具：多媒体课件、单词卡七、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1Revision&warm-up1.Greetings2.Freet

5、alk3.Adventure1.Who’sthebestmemory?GreetingsTalkingKnowthesubject训练学生日常口语会话，体现英语的交际性，同时用游戏复习所学知识，拉近师生间的距离。Step2PresentationAdventure2.Who’sthebestdetective?1.PPTshowswords12.PPTshowswords23.Readthewords(自然拼读法+TPR)FindtherulesFindtherulesReadthewordsConsolidatethewords逐一展示两组单词，通过对比，归纳出a在开音节的发

6、音规律4.Playagame,同时用游戏强化。Step3Let’schantAdventure3.Who’stherhythmmaster?PracticethewordswithchantConsolidatethewords通过chant，让学生在轻松愉快的氛围下巩固今天所学的四会单词。Step4PracticeAdventure4.Whoselisteningisthebest?1.Listenandcircle2.ListenandnumberListenthewords,circlethewordswhatyouheard.Listenthewordsandnumbe

7、r.通过两个听力练习，来巩固今天所学知识，同时听力内容的设置也是由易到难，层层递进。Step5Let’sSpellAdventure5.Whocanspellverywell?PPTshowsmanywordswith“a”,askstudentstoreadthemUsephonicstospellthewords通过抢答竞赛，让生积极运用自然拼读法拼读更多符合a字母开音节发音规则的单词。Step6Look,listenandwriteAdventure6.Whosehandwriting