英语人教版五年级上册there be句型讲解教案

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1、Therebe句型讲解(一)、教学目标　　1）知识目标能理解并灵活掌握句型“Therebe”句型　　2)技能目标：　　学会利用身边的人会或物用”Therebe”句型来询问叙述。　　3)情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。　　(二)内容分析　　1.本节课的目的实使学生学会使用句型”Therebe”。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用”Therebe’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。　　2.教学重难点　　教学重点：能理解并掌握句型”therebe”　

2、　教学难点：理解并灵活使用”Therebe”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。　　(四)教学方法　　1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。　　2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”therebe”　　板书设计：“Therebe句型　　*Thereis+可数名词单数或不可数名词　　Thereare+可数名词复数　　　　(五)教学过程　　“Therebe”表示在某处有某物或某人，表述某物或某人存在于某个地方，而have/has表示某人拥有某一样东西。　　Eg:Iha

3、veabook.　　Youhavesomepencils.　　Hehasalotofpens.　　Thereisabookonthedesk.　　Therearesomestudentsintheclassroom.　　*注：而者有时也可以通用，表示“某物本身拥有。。。”　　Eg:Theclassroomhasforty-eightdesks.　　=Thereareforty-eightdesksintheclassroom.　　(六)Homework