生物人教版七年级下册眼与视觉

《生物人教版七年级下册眼与视觉》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《眼与视觉》教学设计邢台七中曹颖迪 一、教材分析 本节的教学内容是人教版《生物学》七年级下册第六章《人体生命活动的调节》的第一节内容,教科书先从人们对外界的信息的感知入手，引出眼和视觉的内容。这与学生已有的生活经验有关系，这有利于引导学生探究人与周围环境的相互关系。二、教学目标1．知识与技能（1）描述眼球的结构。（2）了解眼球各部分的主要功能。（3）掌握视觉形成的过程。（4）了解近视的原因。2．情感态度与价值观（1）让学生意识到眼球的重要性，养成良好的用眼卫生习惯。（2）关爱自己和他人的眼睛。三、教学重难点重点：

2、1.眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.视觉的形成过程。3.近视、远视的原因及预防。难点：1.眼球各部分的功能。2.视觉的形成过程。四、教学方法直观演示法，自主学习法，幻灯片多媒体课件展示等方法五、教具准备：眼球模型、影视资料、幻灯片、多媒体教室等六、教学过程：（一）情景导入：小游戏：摸一摸，听一听，闻一闻，看一看课前准备一个袋子，里面放入一个柠檬，然后让学生通过不同的感官判断，之后回答：“你知道这个袋子里面是什么吗？”只有“看一看”的学生回答正确。以此师生共同总结出，视觉是获得信息最多的感觉，引出眼睛产生视觉

3、，从而进入眼球的结构。（二）预习自测：据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多来自视觉。视觉的形成当然离不开眼睛，那么眼睛的结构是怎样的呢？学生活动：观看视频1-眼球的结构，自主预习教材有关眼球结构的内容。教师板书，通过幻灯片检验学习效果。（三）合作探究（一）眼球的结构和功能1.观察人眼球结构模型。教师：按照“由外到内，从前往后”的顺序，一一讲解眼球各部分结构，及主要功能，板书总结。学生：讨论，回答。2.播放幻灯片考查同学们对眼球的结构及功能的了解情况。教师问：我们常说的白眼珠（白眼球）和黑眼珠（黑眼球）指的

4、是哪两部分？师生共同分析：1）白眼球—巩膜；黑眼球—虹膜，黑眼仁—瞳孔。2）虹膜内所含色素不同就出现了蓝眼、褐眼等。3）强调晶状体的特征：透明、双凸。3.播放幻灯片，提出问题:含胶卷的照相机的镜头，光圈，暗箱分别相当于人眼的哪个结构？播放视频1，师生共同总结：晶状体—镜头；瞳孔—光圈；脉络膜—暗箱（四）合作探究（二）视觉的形成过程教师：提问视觉是如何形成的？留下悬念，观看视频2-视觉的形成过程。学生：认真观看视频2，初步了解视觉形成的过程。（五）解难答疑（一）1.图解视觉的形成过程。2.总结视觉形成的3个条件。3

5、.设计实验：了解瞳孔对光的调节。（六）合作探究（三）近视、远视的原因及预防教师：提问近视、远视是如何形成的？学生：观看视频3-近视的原因，了解近视、远视的形成（七）解难答疑（二）师生：一起总结近视、远视形成的原因及矫正和预防的措施。（八）总结师生：总结本节课的重点知识，复习掌握。（九）反馈拓展学生：完成小练习，巩固知识。 七、板书外膜：角膜、巩膜眼球壁中膜：虹膜、脉络膜眼球内膜：视网膜房水内容物晶状体玻璃体视觉形成过程：外界物体反射的光线"角膜"瞳孔"晶状体"玻璃体"视网膜$产生视觉!大脑皮层视觉中枢!视神经