英语人教版四年级上册Unit 5 Dinner's ready!

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1、枫溪小学教师课堂教学设计枫溪小学邱慕贤教学内容Unit5Dinner’sready第二课时教学目标1.复习关于食物的单词：chicken,beef,soup,noodles,vegetable等。学习句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…,please.Dinner’sready.2.能将学到的句型运用于活动中，提高英语学习的实用性，培养英语学习的兴趣。3.教育学生在日常生活中要注意营养均衡，不挑食。教学重点能听懂、会说Let’stalk中的对话。 教学难点Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…,please

2、.Dinner’sready.课前准备1.食物和饮料的图片。2.教材相配套的教学课件。3.单词卡片。课时安排1个课时教学过程教学环节教师活动学生活动Warm-upPresentation1.让学生听录音，说歌谣“Dinnertime”.2.做游戏Doyoulike…?1.教师在黑板上画一个钟，时间指向6：30，教师说：Wow!It’s6:30.It’stimefordinner.I’mhungry!I’dlikesomericeandvegetable.Whatwouldyoulikefordinner?2.一个学生回答完之后，让其他学生像这样做连锁问答：Whatwouldyoulike?

3、I’dlike…3.教师通过图片导入课文：Lookatthesepictures.Whoareinthispictures?Whataretheytalkingabout?4.教师让学生看教学课件。5.请学生回答问题：WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMike’sfatherlikefordinner?6.让学生看课文听录音。学生唱歌谣、做游戏。与老师交流对话。学生提问：Whatwouldyoulikefordinner?S：He’dlikesome…and…学生看课文听录音Practice7.请学生解释Dinner’sready.的意思。8.听录音跟

4、读课文。9.三人一组做课文对话表演。10.教学生新单词breakfast,lunch,supper.鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。。　1.单词对抗赛　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：牛肉)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。2.缺了什么？　　这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease　guesswhatis听录音跟读课文三人一

5、组做课文对话表演说单词比赛。记忆力挑战赛HomeworkBlackboarddesignmissing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。　3.Let’ssurvey1.听读Let’stalk。2.编一个点餐对话。Unit5 Dinner’sreadyWhatwouldyoulikefordinner/I’dlike…Dinner’sready仿造课文做对话。