英语人教版五年级上册PEP Book5 Unit3 单元整合拓展课教学设计

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1、PEPBook5Unit3Ｗhatwouldyoulike（教学设计）课题：Myfavouritefood设计教师：李丽娥联系电话：15015190389联系单位：东坑镇中心小学教材：新版PEPBook5课型：单元整合拓展课年级：五年级（上册）上课时长：40分钟一、教学内容：（附图）二、教学目标:.1．语言知识目标：以Myfavouritefood为主题，通过口头和书面整合本单元的语言知识：Iwouldlikesome….It’sdelicious.Bananasaremyfavouritefruit.Theyarehealthy….2．语言技能目标

2、和学习策略目标：通过阅读、猜测、交流和写报告等活动，培养学生的想象思维、发散性思维、分析思维、归纳思维和创造性思维，还有培养学生搜索信息和自我评价的学习策略。3．情感态度目标：结合食物金字塔，渗透教育学生均衡饮食。三、学情分析：五年级的学生具备了一定的英语基本知识和技能。他们的听说能力比较好，读写能力也在不断地提高。五年级的学生已经能在老师的在教师的指导下能做一系列任务活动或写5句以上的句子。在本节课里，学生已经完成本单元的学习。在谈论食物的情境中，同学们能熟练表达以下句型:Whatwouldyoulike?Iwouldlike....What’sy

3、ourfavouritefood/drink?Myfavouritefood/drinkis...他们还了解相当一部分的食物单词并能作简要的描述，如：beefnoodles,fishsandwich,tomatosoup......It’ssweet./Theyaredelicious......四、教学内容分析：本节课是新版PEPBook5五年级上册第三单元Whatwouldyoulike?的单元整合拓展课。顾名思义，该课型就是先整合，后拓展的课。“整合”的是课文各部分的知识点，如：A/BLet’stalk和Let’slean,以及Readandw

4、rite的内容。“拓展”的是学生表达该单元主题时的听、说、读、写的综合能力，特别是口头综合表达和书面的语篇表达的能力。本课以“给Robin回信”的任务驱动学生写作的欲望。利用美味的食物图片、菜单和游戏激发学生听说的积极性。以表格的记录帮助学生更勇敢地做出报告。以“食物金字塔”教育学生均衡饮食。以“作文评价标准”帮助学生更规范地写作。五、教学流程图：WarmupLearning谈谈新老师，创设轻松的气氛，并引出本课的话题。以张贴食物Free-talk图片在食物金字塔上作为评价方式，从中渗透均衡饮食的教育。objectivesPresentationRo

5、bin’sinvitationandthewritingtask创设Robin邀请朋友参加生日派对的语篇，通过语篇的阅读激活学生对本单元语言知识点的回忆，并引出本节课回信的写作任务：给Robin回信，写写你在生日派对里想吃或不想吃的食物。PracticeMakedialoguesTalkonthemenuPlaytheriddlegameFillintheformMakeareport呈现美食图片，让学生复习本课的主要句型；然后呈现菜式丰富菜单，激活学生口头表达的欲望；通过Riddlegame引导学生在游戏中描述自己喜欢的食物的特点，从中解决单复数、

6、不可数混淆的问题，让学生正确运用It’s…和Theyare…来进行表达。接着利用表格，让学生记录自己喜爱的或不喜爱的食物，为口头表达提供必要的语言支架。最后，对语言知识进行口头整合。ProductionWritetheletterforrobinCheckthewritingShowthewriting结合书信的形式，进行笔头整合。通过作文评价标准，强调作文书写要求和区分名词的单复数及不可数的问题。EducationforabalanceddietMakeahealthyfoodPyramidtogetherandtalkaboutthefoodPy

7、ramid.当某同学上课表现很好时，老师奖励该同学帮忙组建一个健康的食物金字塔。通过同学们的思考和最后形象的六食物、金教字学塔设，计同：学们对均衡饮食有了深刻的理解，相信同学们在生活中也会更加注意均衡饮食的。１.Free–talk(1)Greetingandguesssomeinformationaboutme:happy,party,pizza,abigcake,fruitsalad…(2)Introducetoday’stopicandshowtheFoodPyramid.(设计意图：谈谈新老师，创设轻松的气氛，并引出本课的话题。老师并提出，当同

8、学上课表现很好时，老师奖励同学帮忙组建一个健康的食物金字塔，也就是说以张贴食物图片在食物金字塔上作为评价方式