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《英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family! Part C》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教师姓名单位上课年级课题名称杨巧进义乌市尚经小学五年级Unit5(PartBLet’slearn)教学材料及分析学生在之前的课时中已经接触到了动词eat,play,jump,sleep,drink，但句型是第一次接触的动词ing，,要掌握动词ing的结构以及陈述句和一般疑问句的表达。教学设计说明本课是第六单元PartB部分的词汇教学，根据教材编排意图和建议，本课主要通过课文-单词-课文的方式呈现，并运用各种方式拓展几个关键词汇，让学生在任务活动中熟练运用句型进行交流。教学内容确定抽签决定教学目标1、学生能够听、说、读、写cl
2、imbing,drinking,eating,playing,sleeping,jumping六个单词。2、能够熟练运用句型Heissleeping.They’replayingwitheachother.Aretheserabbitseating?3、能够听懂简单的指令并作出相应的反应。4、熟练掌握动词ing的结构及表达。教学重点难点动词ing结构和表达。板书设计Unit5（PartBLet’slearn）climbingHeissleeping.drinkingThey’replayingwitheachother.ea
3、tingAretheserabbitseating?Yes./No.playingsleepingjumping.教学设计教学步骤教师活动学生活动建议说明一、Warm-up1、FreetalkIntroduce“runningman”.2、finishtask1快拍snapshot1、通过热播剧“奔跑吧，兄弟”导入情境，并对课文难点eachother进行铺垫教学。2、通过完成第一个任务复习词汇通过warm-up来导入学生感兴趣的情境，并以完成任务一唤醒学生记忆，复习已学动词，同时让学生在大声说单词并做动作中，充分调动学生的积
4、极性，活跃课堂气氛。二、Presentation1、finishtask2Jigsawpuzzle1）clue1findarabbitanddoastherabbitdo!对话：Isitarabbit?Yes,itis.Therabbitiseating.(单词操练)Pairwork2）clue2findabearanddoasthebeardo!对话：Isthebeareating?No,itisn’t.Thebearisdrinkiing.Ishedrinking?Yes,heis.(单词操练)3）clue3findad
5、oganddoasthedogdo!对话：Whatisthedogdoing?Itisclimbing.Ishe________?Yes,heis./No,heisn't4）clue4findthreepandasanddoasthepandasdo!对话：Whatarethepandasdoing?They'resleeping.Aretheysleeping?Yes,theyare/学生完成锦囊里的任务要求，可以得到目的地的拼图。线索1：找到一只兔子，模仿他的动作，让队友猜他在做什么，答对得拼图。线索2：找到一只熊，模仿
6、他的动作，让队友猜他在做什么，答对得拼图。学生模仿操练单词对话。对话练习单词操练补全对话通过完成第二个任务拼图一步步地操练进行时。通过模仿操练单词。培养语感和指认能力，再次练习新知（单词和句子）让每一个人都有说的机会和时间，表演模仿的过程中巩固进行时。三PracticeNo,theyaren’t.5）clue5findthekangaroosanddoasthekangaroosdo!对话：Arethesekangaroosclimbing?No,theyaren't.They'rejumping.Arethey__junp
7、ing____?Yes,theyare/No,theyaren’t.6）clue6findsomeelephantsanddoastheelephantsdo!对话：Aretheseelephantseating?No.They'replayingwitheachother.AretheyplayingYes,theyare/No,theyaren’t.2、finishtask2FindthefarmWatchashortvideo.1.Listenandfollow.2.Readtogether.3、turntop52句型
8、转化操练，说一说。角色扮演单词练习同桌操练汇报补全对话单词操练跟读课文齐读课文试一试，说出更多的句子句型对话操练回归文本，呈现课文能够把学习到的句型在现实中运用起来四、Homework完成作业。（注：不够可添加）
