生物人教版七年级下册分析人类活动对环境的影响

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1、教学设计分析人类活动对生态环境的影响程转宏教学目标1.使学生在参与体验调查分析、展示讨论的过程中，认同人类活动已经对生态环境造成严重破坏，形成在思想上要重视保护环境，得出人类只有尊重自然规律,掌握生态学知识,掌握科学技术，才能改善环境，造福人类。2.培养学生基于一个“项目”进行调查实践、分析整理材料，概述、解释、评价自己的调查结果的能力。学情分析通过七年级一年的生物学习，学生们有了生物圈、生态系统、生物学知识的一些概念和认识，有的学生勤于思考，学习积极主动；有的好动贪玩，学习主动性较差；有的擅长利用多媒体信息技术，有的喜欢参加实践劳动。无论哪一类型的学生，在这个

2、年龄段，他们共同的特点是爱表现，渴望被关注、被肯定、被表扬。根据学生的不同特点，老师先确定6个小组长，然后由小组长再把同学们分成6个小组重点难点重点:1.人口的增长对森林、草原、水资源、动物的影响。2.人类已经认识到环境问题并开始采取一系列措施进行“环境保护”。难点：体验围绕“环保”话题进行科学决策的过程。学时重点1.展示、交流6个小“项目”。2.围绕“环保”话题进行科学决策。教学活动课前活动.1.运用“项目学习法”，先把教学内容分成（1）人口的增长及其对环境的影响，（2）人类活动对森林的影响，（3）人类活动对草原的影响，（4）人类活动对水资源的影响，（5）人类

3、活动对动物的影响，（6）我国做出的环境保护的措施6个小项目。2.把学生分成①人口调查组、②森林调查组、③草原调查组、④水资源调查组、⑤动物调查组、⑥环保调查组6个小组。3.教师引导、激励6个小组分别调查、分析、整理、完成（1）人口的增长及其对环境的影响，（2）人类活动对森林的影响，（3）人类活动对草原的影响，（4）人类活动对水资源的影响，（5）人类活动对动物的影响，（6）我国做出的环境保护的措施6个小项目。本课时活动4.展示、交流6个小“项目”。5.围绕“环保”话题进行科学决策。展示、交流过程分析人类活动对生态环境的影响师：自从人类成为生物圈中的一份子那一刻起，

4、人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。今天我们一起讨论分析人类活动对生态环境的影响。之前我们把这个问题分成了6个小项目：人口的增长及其对环境的影响人类活动对森林的影响人类活动对草原的影响人类活动对水资源的影响人类活动对动物的影响我国做出的环境保护的措施把同学们分成了6个小组，要求每个小组调查、分析、整理这6个小项目，（展示6个问题），现在请每个组的小组长互相介绍一下你们组及你们组调查的项目。（小组长介绍）请大家按次序展示你们的调查结果。在展示前，请大家明确我们的评分标准。（指定某个同学念评分标准）评分标准1.小组合作效率:要

5、求小组长组织所有小组成员积极参与，小组成员间分工协作，愉快完成本组项目工作。（4分）2.调查内容:目的明确，内容翔实，言简意赅，特征明显。（3分）3.成果展示：展示方式简要而有特色，做的课件、微课要突出展调查目的，阐述可以是个人也可以是小组，但在语言表达上要突出小组合作成果。（3分）请人口组给我们先展示他们的调查分析结果：一、人口增长及其对环境的影响:人口组展示请给人口组打分：我们看到人口的增长就是地球的压力。人类的活动改变着生态环境。请森林组给我们展示他们的调查结果。二、人类活动对森林的影响。请给森林组打分：请草原组给我们展示他们的调查结果.三、人类活动对草原

6、的影响。请给草原组打分：从森林组、草原组的调查结果来看，我国的森林、草原面积在减少，而荒漠在增加，这样会导致什么后果呢？生：水土流失，泥石流，沙尘暴天气等。那是不是地球上绿色越多越好呢？我们看这（展示薇甘菊等生物入侵的情景）几种植物，它们共同的特点是：对我们国家而言，它们都是外来物种，当人们有意或无意地把它们从原产地带到我们国家时，发现新环境更适宜它们生长，和当地物种相比，它们生长势非常旺盛，在竞争上占绝对优势，有的甚至还分泌化学物质抑制其它植物的生长，它们侵占农田、堵塞交通、霸占水域，致使当地其它植物完全消失，它们不但对人益处不大，有的甚至还有毒，这时我们面对

7、这片单一的绿色时，不再心旷神怡，而称之为“绿色的荒漠”一点也不为过。这就是生物入侵。（要求同学们齐声读出来）我们知道一个地区的生态系统是经过长时期的演替，多种动植物形成相对稳定的相互制约、相互依赖的关系，而入侵的生物完全破坏了这种生态平衡。所以我们在保护环境，绿化家园，进行引种时一定要学习生态学知识，尊重自然规律。除了老师举的这几个例子，同学们还知道我们国家哪些生物入侵的例子？请水资源组给我们展示他们的调查结果四、人类活动对水资源（包括江、河、湖、海洋等）的影响。请其它组给水资源组打分：我们从水资源的调查结果知道我们大港油田的水资源被污染，我们还时常闻到空气中的

8、异味，有时雾霾严重，同学