英语人教版四年级上册nit 6 Meet My Family 教学设计

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1、Unit6MeetMyFamily（Readandwrite）九江市濂溪区五里中心小学杨燕教学目标:知识目标： 能够听说认读本课的主句型：My____isa_____.SheHeis____.并能在实际情境中做替换练习。能力目标：    能用所学单词和句型介绍自己的家庭。  情感、策略、文化等有关目标：   懂得向父母表达爱。教学重点：介绍家人和职业时单词和句子的书写。   教学难点:在实际情景中运用所学的单词和句型来介绍家庭。   课前准备:  1.教师准备点读笔、课件、投影仪、翻页笔、作业纸。2.学生准备书本和学习用具。 教学过程：读前活动（Pre-reading）1.T:Doyou

2、likesinging?Let’ssingasong.（单元歌曲《Myfamily》） 2.FreeTalk:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?What’syourfather’smother’sjob?学生根据具体情况回答。3.T:（出示自己的全家福）Look!Thisismyfamily.Doyouhaveanyquestions?Ss: Isthisyourmother?What’sshejob?... T：Yes, she’s mymother . What’sherjob?Theanswerisinthevideo.进入猜

3、词游戏环节。最后出示正确答案：Mymotherisacook.【设计意图：读前活动是教学活动的预热阶段。我首先根据阅读材料的需要选择歌曲《Myfamily》营造轻松、愉快的氛围，使人身心放松、头脑清晰。接着我采用Freetalk的方式让学生们在课堂上自由谈论与阅读文章相关的话题。这种方法既能激活学生头脑中的生活体验，使他们在阅读中建构起与阅读话题之间的联系，同时也可以缓解学生读前的紧张心理，使他们在阅读的过程中感受到无穷的乐趣。   最后通过看图猜生词游戏呈现那些对阅读理解形成障碍的生词，并挑出难度比较大的单词，如basketballplayer以图文搭配的形式呈现其含义，在学习新词的过程

4、中渗透拼读规则。这种方法的好处是，学生可以借助图片提前认识生词，而且有趣的图片可以使他们加深对单词的记忆。】读中活动（While-reading）1.T：Look!ThisisJohn’s_______.Ss:Family。师相机板书：family2.T：Turntopage63,please.出示PPT:Task1Readquickly(任务一：快速浏览）HowmanypeoplearethereinJohn’sfamily?生自主阅读后汇报答案：Thereare5peopleinJohn’sfamily.T：Whoarethey?Circlethekeywords,please.生自主

5、阅读后汇报答案，师相机板书：motherfatherfamilyuncleauntI3.T：Whataretheirjobs?Underlinethekeywords,please.出示PPT:Task2Readindetail(任务二：阅读细节)Whataretheirjobs?生自主阅读后汇报答案，师相机板书：teacherbasketballplayermotherfatherfamilycooknurseuncleauntIstudent根据板书内容完成书本第一题Tick（√）orcross（×）.注意提醒学生用Yes，itis.或No，Itisn’t.回答。4.T：Canyouf

6、indoutthedescriptions?Underlinethesentenses,please.生自主阅读后汇报答案，师相机板书：teacherbasketballplayermotherfatherfriendlytallandstrongfamilycooknurseuncleauntIstudentnojob再次出示John的全家福，指向John’suncle,T：Canyoudescriphim?引导学生通过Heis______.句型运用一些形容词具体描述人物特征.同样，指向John’saunt，引导学生通过Sheis______.句型运用一些形容词具体描述人物特征.5.T：

7、Now,let’sreadafterthetape.教师拿出点读笔，学生跟读，教师指导语音语调和连读等。【设计意图：在整个英语阅读教学中，读中活动是核心部分。在处理中年级阅读材料时，我通过任务型阅读，让学生带着问题，自由朗读课文，寻找问题的答案，从而培养其快速捕捉关键信息的能力，帮助学生了解课文的主要内容，培养自主学习的能力。另外，通过这种方法增强学生阅读的自信心，不断激发他们阅读的兴趣。在学生开始阅读之前，我先提出一两