英语人教版四年级上册Unit 6 Meet my family教学设计

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1、Unit6Meetmyfamily教学设计汕尾市城区林伟华小学黄晓岚Lesson6重点：单词nurse,doctor,farmer,driver的拼写。难点：I’mgoingtobea…教具准备：1．图片nurse,doctor,farmer,driver2．教材相配套的教学录音带3．单词卡片教学过程：一热身／复习（Warm-up/Revision）1．口语练习：Howmanypeoplearethereinyourfamily? Whoarethey? Whatarethey?2．让学生改编B部分的chant,然后表演出来。

2、教师对表现出色的应即使给予奖励。二呈现新课（Presentation）1．教师出示表示表职业的单词卡让学生认读，并贴在黑板上。2．做找朋友的游戏。让学生把图片贴到相应的单词下。3．教师：I’mateacher,butyouarestudentsnow.Whatareyougoingtobe?(教师指着图片提示学生：Areyougoingtobeadriver?)引导学生说出：I’mgoingtobea…4．教师可根据学生的实际情况扩展一些职业词汇：publicservant,businessman/businesswoman,

3、soldier,tailor,architect,waiter/waitress,journalist,carpenter.5.当学生说出I’mgoingtobeadriver,nurse,doctor,farmer时，问学生Canyouspellthisword?6．看单词卡，拼读单词。7．教师在四线格中示范书写单词，学生在本上模仿拼写。8.教师出示Writeandsay部分的内容，让学生看图独立完成短文。9．通过Readandwrite部分的动画来学习本部分的内容。10．学生小组为单位，模仿Writeandsay部分表演，

4、拿出自己的家庭照片，介绍自己的家庭。三趣味操练（Practice）1．拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。2．字母组词。教师准备几套与本课所学单词有关的字母，让学生以小组为单位拼出单词，看哪组拼得又快又多。四扩展性活动（Add-activities）1．做Let’scheck练习：教师播放录音，让学生勾出与录音内

5、容相符的一项，录音内容为：1)Isthisyourgrandpa?Yes,heis.2)Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearefive.3)Myauntisateacher.Sheispretty.4)Showmetheword“brother”,b-r-o-t-h-e-r.2．做Let’sfindout练习教师让学生看图找单词，并把单词写在横线上，看谁写得又对又快。单词有：doctor,sister,father,driver,mother,nurse,baby.