生物人教版七年级下册《激素调节》

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1、七年级生物下册《激素调节》教学设计流河中学杨华【学习目标】1.能说出内分泌腺的特点、种类，激素的主要种类及其功能；2.举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。3.通过分析糖尿病的危害及预防，增强学生关注健康、珍爱生命的意识。【学情分析】我校地处乡镇，可使用多媒体教学手段，全体学生学习生物学的兴趣比较浓厚。他们喜欢做生物实验，喜欢在课堂上讨论生物学问题，喜欢发表自己的见解，主动参与生物课堂教学的意识强。由于现代传媒和生活实例的影响，学生对激素的作用有一定的感性认识。【教学重难点】1.内分泌腺的特点、种类和

2、激素的主要种类；2.激素调节和神经调节的关系。【教学内容】学习内容教师活动学生活动导入自学阶段新授过程一、区分内外分泌腺二、人体主要的内分泌腺1、垂体通过让学生观看足球比赛，体会进球时的现场气氛、人的情绪变化等，引入今天的课题，在这过程中除了神经调节外还有人体的激素调节的结果。板书：第四节激素调节让学生开始浏览教材，寻找问题答案。让学生对问题进行回答，教师进行指导和解释。根据学生的回答，演示内外分泌腺的区别根据学生的回答，对其中的垂体、甲状腺、胰岛进行详细讲解。1、垂体也称脑垂体分泌生长激素观看视频，体会现场气氛、人的情绪变化等。根据自学提纲进行浏览

3、教材寻找问题的答案。1、外分泌腺和内分泌腺的区分？2、人体主要的内分泌腺？3、糖尿病的形成原因？4、神经调节和激素调节的关系？学生回答问题学生在教材中标注并观看图片加深理解回答问题，能说出内分泌腺和它分泌的激素名称，并对其中重点进行详细了解。2、甲状腺3、糖尿病三、神经调节和激素调节的关系四、课堂练观看图片（屏幕显示巨人症、侏儒症、肢端肥大症图片）说出症状名称和原因。板书（略）2、甲状腺分泌甲状腺激素通过材料，整理研究甲状腺激素在蝌蚪生长发育过程中的作用观看图片（屏幕显示呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿图片）能说出症状名称和原因板书（略）让学生通过资料分

4、析来进行对胰腺中的胰岛分泌的胰岛素进行认识。板书（略）分析糖尿病的病因（激素方面）对上述三种内分泌腺进行总结通过列举事例来让学生想象出现危险或者兴奋情况时的心理感受和身体状况变化。详解过程：大脑皮层兴奋促使肾上腺激素分泌促使心跳加快、血压升高、面红耳赤。通过上面现象说明神经调节和激素调节有什么关系？通过学习已经知道了激素对身体健康的重要性，在生活中你应该注意什么？观看图片，依次说出巨人症、侏儒症、肢端肥大症及其原因。巨人症：幼年时分泌过多侏儒症：幼年时分泌过少肢端肥大症：成年分泌过多总结回答：甲状腺激素有促进新陈代谢，促进生长发育(机体早熟）的作用。

5、观看图片，依次说出呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿及其原因分泌过少：呆小症分泌过多：甲亢长期缺碘：地方性甲状腺肿通过资料得出胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺，作为外分泌腺分泌胰液是消化系统的分泌腺，作为内分泌腺胰岛分泌胰岛素，能调节糖类在人体中的吸收、利用和转化。分泌过少导致学生进行记录并加深了解回答：面红耳赤、心跳加快对照教师的讲解学生体会感受人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。现在有的人为了获得高额利润，将动物激素添加到家禽、家畜及鱼类的饲料中，吃了这些动物肉，对人的身体健康会造成严重威胁，我们应唾弃这种行为，并动员一起抵制这种

6、行为。完成习题