生物人教版七年级下册激素调节.4 激素调节 吴灵.ppt

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1、小诊所我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。我是患者！侏儒症我是患者！巨人症地方性甲状腺肿“大脖子病”第四节激素调节第六章人体生命活动的调节人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。自主学习1、什么是内分泌腺？内分泌腺分泌的物质叫做什么？2、我们人体有哪些主要的内分泌腺？这些内分泌腺有什么功能？请同学们阅读书本96—97页的内容，抢答下列问题：内分泌腺分泌激素垂体甲状腺肾上腺胰岛卵巢睾丸胸腺人体主要的内分泌腺初中生物胰腺是外分泌腺，还是内分泌腺？胰腺由内分泌部和外分泌部组成，内分泌部叫胰岛，分泌胰岛素，外分泌部分泌胰液。既属于外分泌腺，也属

2、于内分泌腺小知识：初中生物合作学习几种激素的主要功能请同学们阅读98页的资料分析，总结出生长激素，甲状腺激素，胰岛素的功能：结论？生长激素促进生长。初中生物结论？甲状腺激素促进生长发育。初中生物结论？胰岛素可以降低血糖。探究学习现在每一小组就是一个医疗团队，你们将会看到三组患者，请你们给病患治病。要求：看到患者后，迅速进行讨论（根据三种激素的功能），你们需要给患者诊断他患了什么病并找出病因，确定诊断的医疗团队，下面的医生有问题可以提问。患者一患者二患者三请诊断！幼年时，侏儒症此患者患了：病因：生长激素分泌不足。巨人症此患者患了：病因：生长激素分泌过多。幼年时，患者一患者二患者三请诊断！呆小

3、症此患者患了：病因：甲状腺激素分泌不足。幼年时，甲亢此患者患了：病因：甲状腺激素分泌过多。地方性甲状腺肿此患者患了：病因：身体缺碘。“大脖子病”患者一：血糖偏高，多饮、多尿，多食、消瘦，尿液会惹来蚂蚁。患者二：出汗、心悸、紧张、焦虑、软弱无力以及面色苍白、心率加快、四肢冰凉，甚至晕倒请诊断！区别？侏儒症：智力和生育能力正常呆小症：智力低下，生殖器官发育不全呆小症侏儒症下列两位患者，哪位患呆小症，哪位患侏儒症？小知识：小知识：胰岛素能不能口服呢?胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射提示：胰岛素是蛋白质生长激素促进人体生长幼年分泌不足患成年分泌过多患幼年分泌过多患

4、甲状腺激素促进代谢，促进生长发育，提高神经系统兴奋性胰岛素降低血糖浓度幼年分泌不足患分泌过多患身体缺碘时，患分泌不足患分泌过多患侏儒症巨人症肢端肥大症呆小症甲亢地方性甲状腺肿“大脖子病”糖尿病低血糖1.糖尿病患者的胰岛素分泌量往往，血糖浓度。()Ａ不足，过高Ｂ过多，过低Ｃ不足，过低Ｄ过多，过高2.幼年期,骨骼停止生长,身材矮小,但智力正常,这可能是()A.甲状腺激素分泌过多B.甲状腺激素分泌过少C.生长激素分泌过多D.生长激素分泌过少随堂训练DA3.人在遇到特殊紧急情况时,心跳加快,血压升高,分泌大量增加的激素是()A.甲状腺激素B.肾上腺素C.胰岛素D.生长激素4、用含有某种激素的饲料喂

5、蝌蚪，能缩短蝌蚪发育成蛙的时间，饲料中所含有的激素最可能是（）A.甲状腺激素B.生长激素C.肾上腺激素D.性激素5、没有导管，其分泌物直接进入体液发挥作用的腺体是()Ａ.唾液腺Ｂ.汗腺Ｃ.肝脏Ｄ.垂体ABD地方性甲状腺肿呆小症糖尿病侏儒症巨人症甲亢胰岛素分泌不足幼年期生长激素分泌不足幼年期生长激素分泌过多成年甲状腺激素分泌过少甲状腺激素分泌过多,功能亢进婴儿时期甲状腺激素分泌不足将下列病症与病因连线判断题：1.如果幼年时期甲状腺激素分泌不足可能导致侏儒症。[]2.糖尿病患者可以通过注射或口服胰岛素制剂来治疗。[]3.胰腺的作用仅仅就是分泌胰液。[]4.食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此甲

6、状腺逐渐萎缩。[]××××