英语人教版四年级上册3 My-Friends

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1、Unit3MyFriends第一课时潘雪教学目标：1．知识目标:（1）能听说认读单词friendly,strong,thin,quiet,shorthair,longhair等单词和词组。（2）能听懂，会说Ihaveagoodfriend.He/Sheis...Whoishe/she?His/Hernameis...并能在实际情景中运用。（3)能听懂，会说He/Shehas...并能在实际情境中正确运用。2．技能目标：能够用适当的一些形容词描述自己的朋友。3．情感态度目标：（1）能够积极参与游戏中，激发学生的学习兴趣和学习热情。（2）能在学习过程中友好协作，关注自己的朋友，

2、学会朋友间要互相帮助。教学重难点：1.教学重点：（1）句型:He/She’sstrong/thin...Whoishe/she?His/Hernameis...He/Shehas...（2)词汇:friendly,quiet,shorthair,longhair，strong,thin,（3）hair前不能加a,后面不能加s。2.教学难点：（1）has和have的使用。（2)物主代词his和her的运用。（3)中文名字在英文中的写法。教学过程：Step1Warm-up1.Let’sdo.2.Singasong.Step2Presentation1.Newwordsprese

3、ntation:T:Welldone,Boysandgirls.Youdothegoodjob.SoIhavesomepresentsforyou.T:Longpencil.Shortpencil.Givethelongpenciltoastudent.T:Ihaveashortpencil.Hehasalongpencil.Longhair.Ihavelonghair.Shorthair.Hehasshorthair.SsrepeatafterT.T：Hehasshorthair.Shehaslonghair.2.T:Today,Iamgoingtointroduceso

4、meofmyfriendstoyou.Doyouknowmyfriends?ThisismyfriendDaXiong.Wearefriends.Doyouwanttomakefriendswithhim?Readafterme:Friend,friend,Thisismyfriend.Wearefriends.ShowapictureofDoraemon.T:Ihaveagoodfriend.Heisfriendly.friend+ly=friendly3.TshowsapictureofJingXiang.T:Whoisshe?S:SheisJingXiang.T:Sh

5、eisquiet.quiet,quiet,sheisquiet.quiet可以表示安静。Pleasepayattentiontothepronunciation./kwaɪət/4.TshowsapictureofZoom.T:Look!Thisismyfriend,too.Whoishe?T:Heisstrong.Strong,strong,Heisstrong.TshowsapictureofZip.T:Whoishe?T:Heisthin.Thin,thin,Heisthin.5.T:Johnhasagoodfriend.Hisfriendistallandstron

6、g.Whoishe?Doyouknow?HisnameisZhangPeng.中文名字的英文写法规则。Step4Practice1.Let’sfind out Who’syourbestfriend?2.Lookandmatch3.GroupWork:Introduceyourfriends4.Let’schantStep6HomeworkChantaboutyourfriends.Step7BlackboarddesignUnit3 MyfriendsHe/Sheisstrong/thin/friendly/quiet.He/Shehas...Whoishe/she?Hi

7、s/Hernameis...