Unit9教学设计带表格

《Unit9教学设计带表格》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中英语优秀教学设计Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB（2a--3b)作者姓名：张艳珊工作单位：临沂褚墩中学Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB（2a--3b)一、教案背景1，面向学生：中学2，学科、年级、课题：初中英语七年级下册Unit9SectionB学情分析Analysisofstudents七年级的学生年龄处于12-13岁之间，形象思维与直观思维能力比较活跃，好奇心强，乐于表现，喜欢唱歌，喜欢玩游戏。勇于用学到的英语与人交流，总的来说，他们既有学习英语的浓厚兴趣，又有良好的记忆力与模仿能力，这为学习英语提供了心

2、理和生理条件。课前准备Preparations：a.在网上搜索有关人的相貌的表达。d.鼓励学生在课余时间与同伴交流有关外貌形象的表达。二、教学目标Teachingaims1、知识目标：（1）能听说认读写单词短语：policeartist,crime,criminal,putsthin，each,thesameway,describe,differently.（2）能听懂，会说，会用2a中出现的目标语（3）能基本书写出3b内容2、语言技能目标：（1）能够运用目标词汇描述人的外貌特征的能力（2）通过快速阅读找到目标语的能力，从阅读中迅速获取信息，整合信息的能力3、情感态度目标：1

3、、培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。2、培养学生合作探究的能力。3、培养学生互助互爱的情感。4、学习策略目标：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。三、教材分析本课内容是以七年级下Unit9SectionB为蓝本来设计，是一堂英语读写课，主要学习有关人物外貌的词组，以及运用句型来介绍自己的朋友能力，并进一步训练学生从阅读中迅速获取信息，整合信息的能力。重点Teachingkeypoints：掌握单词短语：policeartist,crime,criminal,putsthin，each,thesa

4、meway,describe,differently.难点Teachingdifficulties.能在具体语境中运用阅读中获得的信息。4四、教学策略Teaching&LearningMethods1.情景教学法。2.图片展示。3.多媒体课件。五、教学过程TeachingSteps教学步骤设计意图Step1.Greetings&Preview(1)找出高矮胖瘦发型不同的学生上台，学习2a中新单词（young-old;fat-thin;tall-short;curly-straight)生齐读-生跟读；纠正发音(2)自由交谈；学生自由交谈描述同伴(3)绘画游戏；一学生用2a中词

5、汇描述人物外貌，其他学生画出来，看谁画的最凸显特征。夸奖画得好的同学T：Youareanartist.JoeBrownisaspecialartist.let’sknowmoreabouthim.（1）通过形象的展示从音,形，义中全面感知单词并制造一种轻松，愉快的课堂氛围，为接下来的学习作好铺垫。（3）通过绘画引出阅读的中心词---policeartistStep2.Presentation.1.Fastreading Readparagraph1quickly,andfindout：whoisJoeBrown?policeartistWhatispoliceartist?P

6、eopletellthepoliceartistwhatthelookslike.Thenthey ofthecriminal.2.Carefulreading快速阅读第一段，找出中心词的含义，整体感知文章。教师引导学生独立思考对此工作的看法，激发进一步阅读的兴趣4T:Doyoulikethisjob?Whatdoyouthinkofthisjob?S:dangerous?Interesting?Difficult?T:Ithinksometimesitisverydifficult.Why?Readparagraph2andfindoutthereasonsLookatth

7、ethreepictures,findouttherealcriminal3.Readagainandwritewhatthewordsinboldreferto1.He=2.it=3.him=4.this=5.they=6.He=4.Retellthestory学生通过三幅图片猜测并找出最终的罪犯。激发学生的成就感帮助学生在脑海中形成思维构图便于理解和复述课文4PoliceartistInteresting?Difficult?JoeBrownDifficultManypeopledon’talway