语文人教版八年级上册16. 《大自然的语言》导学案

《语文人教版八年级上册16. 《大自然的语言》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、16.《大自然的语言》导学案李珍课题大自然的语言课时第一课时学习目标1、划分段落层次，理清全文思路；培养快速筛选信息、初步概括内容要点的能力。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言。学习重点划分段落层次，理清全文思路；培养快速筛选信息、初步概括内容要点的能力。学习难点学习本文准确严谨、生动优美的语言。教学活动过程教师活动学生活动设计意图改进建议一导入新课1.多媒体出示一年四季的美丽图画2.出示学习目标二检查预习1.作者相关知识2.字词掌握三整体感知1.放课文录音（或分组朗读）2.速读课文，筛选主要信息3.梳理文章层次四研读第1段，体会说明语言的生动性、形象性五总结

2、收获学生欣赏学生齐读自由发言试读，齐读带着课后练习一的问题听朗读并做好摘要小组讨论后，代表发言小组讨论后，代表板示自由发言激发兴趣明确任务培养自主学习的习惯积累双基知识训练做读书摘要的能力训练口头表达能力训练书写能力培养阅读分析能力六布置作业师生共同总结1.复习生字词，下节课前听写2.收集农谚、二十四节气歌反思是否完成本节学习目标巩固基础知识，拓宽视野板书设计大自然的语言竺可桢第一部分（第1—3段）引出什么叫物候和物候学。第二部分（第4—5段）说明物候观测对农业的重要性。第三部分（第6—10段）说明决定物候现象来临的因素。第四部分（第11—12段）说明研究物候学

3、的意义。