语文人教版八年级上册古文中的联想和想象

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1、课时教学设计学校：延庆沈家营中学年（班）级：初三人数：20日期：2017学科：语文课题：古文中的联想和想象课型：新授课教师：刘来凤教学目标（三维融通表述）：让学生学会联想和想象，在写作中能够正确运用教学重难点：让学生学会联想和想象，在写作中能够正确运用教学过程教学环节与时间问题与任务教师活动学生活动环节一复习环节二新授环节三课文探究热身运动激发学生学习兴趣看月考试题，找到错误的原因一、热身练习1.与“春”相关的季节有：__________________；相关的诗句有：“_____________________________”2.

2、与“鱼”相关的事物有：__________________；相关的成语有：__________3.与“中秋节”相关的事情有：__________________；相关的诗句有：“_________________________。”4.趣解汉字。仿照例句，任选一句，进行联想例：“兵”对“丘”说：仿：“日”对“曰”说：“叉”对“又”说：初三月考文言文：9．文中鲁直“如有所语”。他在与东坡说些什么？结合语境，发挥想象，为两人设计一组对话。（2分）鲁直：____________东坡：____________二、月考试题初三月考文言文：9．文

3、中鲁直“如有所语”。他在与东坡说些什么？结合语境，发挥想象，为两人设计一组对话。（2分）鲁直：____________展开联想和想象填空讨论回答：课文探究体会两个比喻句联想的妙处明确联想和想象的定义分析2016中考题明确答题的要求，分清翻译和联想进一步明确联想和想象要注意的事项东坡：____________答案示例：鲁直：子瞻兄，你看书上记载的赤壁的位置，似乎与实地不符。东坡：确实如此，古人多有误记三、出示《咏雪》体会两个比喻句的妙处谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟

4、。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。四、引出联想和想象想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。联想：是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动五、分析2016中考题2016中考：《三峡》9.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（３分）答案：每到春冬之际，三峡的景象格外的美丽，江水滔滔，鱼儿在水中欢唱，树木茂盛不受拘束的任意生长，山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳生机勃勃，意境

5、明快，让人感到心情愉悦。六、得出联想和想象需要注意的事项①要符合事物特征②要符合生活逻辑③要写有意义的内容④所写的内容力求新颖独特七、课堂练笔比较说出两个比喻句的妙处强调定义审题、标出翻译和联想，并说出联想的注意事项强调联想需要的注意事项环节三作业课堂练笔，进一步理解和运用1、阅读《记承天寺夜游》一文，发挥你的想象，用自己的话描述“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。八、作业：扁鹊是一代名医，可蔡桓公对他并不买账，如果换做是邹忌，他会怎么劝说蔡桓公治病呢？请你在课文内容的基础上发挥想象，写出一组他

6、们的对话。提示：1、蔡桓公的身份是一国君主2、邹忌曾现身说法，成功劝谏齐王纳谏课堂练笔板书设计古文中的联想和想象①要符合事物特征学生写作②要符合生活逻辑③要写有意义的内容④所写的内容力求新颖独特作业训练（自己组编）扁鹊是一代名医，可蔡桓公对他并不买账，如果换做是邹忌，他会怎么劝说蔡桓公治病呢？请你在课文内容的基础上发挥想象，写出一组他们的对话。提示：1、蔡桓公的身份是一国君主2、邹忌曾现身说法，成功劝谏齐王纳谏