生物人教版七年级下册人体内废物排出

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1、《人体内废物的排出》说课稿(昌吉市七中王倩)尊敬的各位评委、各位老师，大家好！我是来自昌吉市七中的生物教师王倩。非常感谢各位评委老师能给我这个交流与学习的机会，希望你们对我的课提出宝贵的意见。今天，我说课的题目是《人体内废物的排出》。据统计，人的一生要从自然界摄取60吨的食物，而我们人的平均体重也超不过100千克，那么，摄取的食物都到哪儿去了呢？第五章《人体内废物的排出》将给你很好的解释。下面，我将从教材分析、学情分析、教法和学法、教学过程、巩固练习、板书设计、教学反思七个方面进行说课：一、教材分析（一）教材的地位和作用七年级生物下册是以

2、人为主题开展的，讲的是《人与生物圈》。《人体内废物的排出》是在学生学习了人体的营养、呼吸、物质的运输之后安排的，与前面所学知识联系紧密，因此学好这节内容，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习《人体生命活动的调节》奠定基础，那本节就起到了一个承上启下的作用。（二）、教学目标基于以上分析，我本节课的“三维目标”是：知识目标：（1）、描述尿液的形成和排出过程.（2）、概述人体泌尿系统的组成.能力目标：（1）培养学生探究学习的能力以及应用所学知识解释日常问题的能力。（2）、形成人体结构和功能相适应的观点。情感态度价值观：引导学生关注健康

3、，关爱生命。（三）、教学重难点教学重点：尿液形成的过程教学难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系。2、尿液形成过程中的物质变化。二、学情分析：七年级的学生活泼好动，好奇心强，有强烈的求知欲。学生在学习前几章知识的基础上已具备了一定的观察与思考、分析与探究的能力，但本节课知识有一定难度，学生对尿的形成过程理解起来比较抽象，在学习时我们要注意多从生活实际出发，利用模拟实验教学模型帮助学生加深理解和认识，从而解决本节课重难点。三、教法和学法1、教法:启发诱导法、指导归纳法、指导阅读观察法2、学法:观察法、合作探究法、自主学习法针对以上分析，我的

4、教学过程是设计这样的。四、教学过程(一)、情景导入，激发热情水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么，为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？（用生活情景导入激发了学生的兴趣和求知欲。）（二）、合作探究1、活动一：连一连-----泌尿系统的组成我们排尿，主要是泌尿系统完成的，下面就请同学们看书了解泌尿系统。连连看，让学生快速自主解决问题，了解泌尿系统的结构和功能。学生完成连线后知道，原来，尿液是在肾脏中形成的。2、活动二：了解肾脏在投影下出示新鲜肾脏，引导学生观察肾脏的形状和颜色，从而质疑：你想进一步认识肾脏吗？让学生带着以上两个

5、问题自主学习：1、辨别和肾脏相连的三条管道。2、尿液的形成和血液循环有关系吗？通过以上两个问题，学生猜测也许是血液流经肾脏，一部分变成了尿液。3、肾单位活动三:自主学习初步了解肾单位其实肾脏是一个制造尿液的大工厂，在这个大工厂里的机器是什么呢？从而引入肾单位。学生带着问题自主学习后，小组讨论完成以下探究题：1、肾单位有哪些部分组成？2、肾小球是如何形成的？3、肾小囊在哪里?和什么相连?4、肾小管外面有什么,从哪里来的,又汇集到哪里?学生看书学习后，讨论完成探究题，对肾单位有了一定的认识。活动四：知识应用---模拟实验：材料：毛线团、吊针管

6、。让学生找到材料中和肾单位相像的部分，组装一个肾单位。学生组装后有这样的认识：（视频演示）大家看到，这一团毛线表示肾小球的毛细血管球，两端游离的较粗的毛线，表示出、入球小动脉；这一段细的吊针管代表肾小管的一段，吊针管滴液的部分代表肾小囊。（作用:我这样处理，通过学生动手模拟实验，更加形象的认识了肾单位。）4、活动五：解读数据----初步了解尿的形成那么，这种结构的肾单位有什么功能呢。——出示资料分析书中资料分析数据多，题量大，针对七年级的学生资料分析的能力有限，我将资料分析进行处理，分解成三块，分别出示，再用不同颜色把表格中关键数据勾画出

7、来，这样利于学生读图。资料一：通过处理，学生很快找到尿液的主要成分是水、无机盐和尿素。资料二：通过处理，学生观察到蛋白质在血浆和肾小囊中数量的减少，从而感受到肾小球和肾小囊壁有过滤作用。资料三：通过处理，学生很快找到肾小囊壁和肾小球的过滤产生原尿，所以要在肾小囊和尿液中比较葡萄糖的数量，从而发现数量减少，感受到了肾小管的重新吸收作用。5、活动六：角色扮演——了解尿的形成过程学生通过资料分析对尿的形成有初步认识后，利用FLASH动画展示尿液形成的过程，请同学以小组为单位，角色扮演，如果你是血浆中的这些成分，经过肾单位将经历怎样的遭遇？为什么

8、会有这样的遭遇？请大家看学生在课堂中的表现。（播放视频）作用：角色扮演将抽象的问题具体化、形象化，进一步让学生形成整体的认识，这是突出本节难点的策略之一。我们来总结：学生通过一系列活动，对尿的