英语人教版三年级上册Lesson 2

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1、Lesson2授课时间：课型：一、教学内容1．Justspeak本部分通过情景会话，让学生学习用What'syourname?询问对方的姓名并回答。2．Justread学习有关动物的单词：dog,duck。3．Let'ssing学唱歌曲What'syourname?巩固本课教学内容。二、教学目标：1．能够在情景中理解、会说Goodbye!Bye-bye!I'm...What'syourname?Myname's...并能够在真实的语言环境中初步运用。2．能够听、说、认读dog,duck并能扮演这些角色，进行情景

2、对话。3．能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。三、教学重点：能听说认读dog,duck。四、教学难点：较准确读出各单词，尤其是name单词的发音。五、教具准备：1、本课相应的文具（实物）和教师卡片2、学生用卡片。六、教学步骤1．热身/复习（Warm-up/Revision）1）课前播放歌曲What'syourname?渲染课堂学习的活跃气氛。2）唱Hello歌。3）学生将英文名字卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：Hello,I'mMary．Hello,I'mPeter．2．新课导入（Presen

3、tation）1）教师指自己的英文名字卡说Hello!I'mChenLi，还可以变换方式说Myname'sChenLi．，并重复几遍。接着以自然的方式问一名学生：What'syourname?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的英文名字卡，并用口型提示他回答Mynameis...，用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，引导他们用Mynameis...进行互相问答，注意name一词的发音。2）向学生出示本课书的教学挂图，借助该挂图，复现上一节课的小动物。在巩固复习的基础上引出新的单词dog,cat。教师可以

4、戴上动物的头饰介绍:Hello!I'madog．MynameisDoggy．What'syourname?Hi!I'maduck．MynameisDucky．，并请同学们戴上小动物的头饰进行对话。3）听录音，用黑板展示Justspeak和Justread部分的教学内容，让学生听录音，跟读，并要求学生用手指着句子、单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。3．趣味操练（Practice）1）将学生分成四个动物代表队，进行课文对话表演，比一比，看一看，哪组同学创设的场景最好，表情丰富，语句运

5、用充分得体，为他们颁发最佳表演奖。2）教师可以利用玩扑克牌的形式将学生快速分组进行找朋友的游戏，持有不同花色相同数字的学生要走到一起，互相问候并询问姓名。3）两个学生高举手臂筑成拱桥，播放歌曲What'syourname？，当音乐停止时，哪一个学生落到桥下，参与游戏的全体学生都要问What'syourname？请他回答。4）教唱歌曲What'syourname？。4．课堂作业在教师指导下完成练习册中本课的内容。1）让学生先观察图画，然后听录音，圈出录音中听到的动物。2）教师再放录音，让学生跟读，模仿，并核对答案

6、。3）指导学生进行自我评价。5．课外活动（Additionalactivities）1）听录音，模仿会话，并在实际情景中运用所学的内容。2）请学生利用课余时间做调查，用英语询问家庭相关成员的姓名。