欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38758345
大小:617.00 KB
页数:3页
时间:2019-06-19
《生物人教版七年级下册尿的形成》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、七年级下册第四单元第五章人体内废物的排出第二课时《尿液的形成与排出》导学案学习目标知识目标:1.描述肾单位的组成;2.理解尿液的形成过程。过程与技能:1.通过模拟制作,培养学生的动手能力;2.通过小组讨论分析及展示,锻炼学生的合作、语言能力及理性思维。情感态度与价值观:通过联系生活实际,知道排尿的意义,养成健康的生活习惯。重难点重点:1.肾单位的组成;2.尿液的形成过程。难点:1.制作肾单位模型;2.理解肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。一、温故知新1、回答图中字母所代表的结构名称3、请根据所学
2、,填写直接与肾脏相通的管道名称:1输尿管2尿道32、泌尿系统中形成尿液的器官是()A、肾脏B、输尿管C、膀胱D、尿道二、自主学习——肾脏的结构肾脏是形成尿液的器官,请阅读课本73页,自主学习肾脏的结构。完成下列问题1、每个肾大约有一百万个结构和功能的基本单位叫,结构如右图所示,它由[④]、[]肾小囊和[⑤]等部分组成。2、肾小球实际上是个,由入球小动脉分出的许多相互缠绕而成,它又汇集成出球小动脉。三、模拟制作——肾单位模型(一)小组合作,利用所给材料制作肾单位模型(8分钟)要求:1.小组分工合作,共
3、同完成;2.能够说出各部分模拟的是肾单位的哪个结构。(二)小组展示,小组上台为同学们展示、介绍创作作品。要求:1.声音洪亮,注重作品的呈现;2.组织语言,表达清晰明确。四、合作探究——肾单位如何形成尿液血液的成分具体是如何变化的?这些生理过程又称作什么作用呢?(一)请结合动画及课本74-75页进行小组讨论,并完成以下讨论内容:1.讨论释疑1)某人由于肾脏的某个结构发生了病变,导致出现了血尿的症状,你认为发生病变的是肾脏的什么结构?___________________________________
4、__________________________.2)研究表明,健康成年人每天生成的原尿量约有180升,最终排出的尿液约有1.5升。某人由于肾脏的某个结构发生病变,导致尿量比正常人增加数倍,你认为是肾脏的什么结构发生了病变?_____________________________________________________________.2.讨论展示根据健康人体内尿液形成过程中物质的变化,完成下表:_______3.讨论总结完成以上问题后,请你在班级中找一位最信任的朋友,两两结对,组织语
5、言向对方描述以上问题。(二)汇报讨论结果,在此过程中,台下同学可提出疑问。五、思维创新(一)学以致用为了探究影响人尿生成的因素,某研究小组利用健康的成年活家兔进行实验,采用膀胱插管法收集实验处理前后单位时间内生成的尿液,实验如下。请你运用所学知识分析回答:实验一:给家兔注射垂体后叶提取液后,尿量减少。实验二:给家兔饲喂含垂体后叶提取液的饲料,尿量几乎不变。(1)根据实验分析可知:提取液中含某种物质,它促进肾脏内的________吸收的水量增加。该种物质给家兔只能注射不能饲喂,原因是该种物质进入消化系
6、统会被__________。(2)研究小组以这种物质为主研制成药品,进行动物实验。请你预计实验可能的结果和结论。①如果给兔注射后尿量增加,说明该药品对尿液生成有______作用。(“抑制”或“促进”)②如果给兔注射后尿量______,说明该药品对尿液生成无影响。③如果给兔注射后尿量减少,说明该药品对尿液生成有______作用。(“抑制”或“促进”)(3)如果该药物对家兔实验成功,你认为可否直接用于治疗人类的相关疾病?请说出你的理由。__________________________________
7、_______________________________________________(二)自我构建请你根据本节所学知识,以你喜欢的方式构建知识网络。(如:文字、概念图、示意图、表格等)(关键点:泌尿系统、肾单位、过滤、重吸收、尿液的形成、尿液的排出)
此文档下载收益归作者所有