语文人教版八年级上册26 三峡

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1、康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年级八年级科目语文课时1课时课型新授课上课时间2015年10月日第1节备课人魏生金执教魏生金审核课题26三峡学习目标1、疏通文言字、词、句，正确理解课文内容2、品析课文，学习本文抓住景物特征写景状物的方法。3、学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法4、感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽，培养学生热爱祖国山河的感情。5、体会文章在写景中阐发的原理写景中所阐发的哲理处 重难点学具准备　时间分配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成515知识链接 自主学习郦道元，字善

2、长，范阳涿鹿（今河北诼州市）人，北魏孝昌三年（527年）卒于关中（今陕西临漳）。郦道元出生于官宦世家，其祖父、父亲曾多年为官。郦道元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。郦道元做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。  1.给下列字注音。阙（ ）   湍（）   涧(  ）   曦（ ）谳（  ）   啸（   ）  溯（ ）   漱（ ）嶂（  ）    襄（  ）   奔（  ）   属（  ）2.填空题。①《三峡》选自《    

3、  》，三峡是      、      和       的总称，在重庆市     和湖北宜昌之间。作者       ，字       ，      （朝代）    学家。②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：                   ，，               。              ，              ，T-S ,                     。③故渔者歌曰：“                        ，                      。”3.解释下

4、列加点字的意思。①清荣峻茂，良多趣味（      ）②两岸连山，略无阙处（         ）③绝   多生怪柏（     ）（     ）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（          ）（          ）⑤虽乘奔御风，不以疾也（         ）（          ）⑥猿鸣三声泪沾裳（          ）⑦空谷传响，哀转久绝（          ）⑧自三峡七百里中（          ）4.区别下列加点字的古义和今义。①自非亭午夜分  古义：       ，今义：       ②或王命急宣  古义： 

5、      ，今义：        ③虽乘奔御风，不以疾也。古义：       ，今义：        5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也：T-S时间分配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成20合作探究二、阅读阅读下面的文章，回答文后问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。6.解释词语含义。①略无       ②嶂       ③蔽       ④曦        7.本段写出

6、了三峡的什么特点？8.结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）9.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？10.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝   多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”11.概括上文三段内容的大意

7、。12.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。13.理清第二段作者的写作思路。14.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？15.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。16.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。T-S课后反思：