襄阳四中必修一二(学生)期末物理实验复习

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1、必修一必修二实验知识回顾与练习第一章运动的描述实验1实验：用打点计时器测速度【实验目的】了解两种打点计时器的结构，理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度。【实验原理】1．打点计时器（1）作用：计时仪器，每隔0.02s打一个点。（2）工作条件：电磁打点计时器，工作电压在6V以下的交流电源。电火花计时器，220V的交流电源。电火花计时器工作时，纸带运动时受到的阻力小，比电磁打点计时器实验误差小。打在纸带上的点，记录了纸带运动的时间，如果把纸带跟物体连在一起，纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。2．纸带分析物体的运动情况并能计算平均速度

2、（1）在纸带上相邻两点间的时间间隔均为0.02s（电源频率为50Hz），所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度很小。（2）根据v=△x/△t，求出在任意两点间的平均速度，这里△x可以用直尺测量出两点间的距离，△t为两点间的时间间隔数与0.02s的乘积。这里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度。3．粗略计算瞬时速度某点E的瞬时速度可以粗略地由包含E点在内的两点间的平均速度来表示vE=vDF说明：在粗略计算E点的瞬时速度时，可利用公式v=△x/△t来求解，但须注意的是，如果取离E点越接近的两点来求平均速度，这个平均速度越接近E点的瞬时速度，但是距离太小

3、会使测量误差增大，应该根据实际情况选取这两个点。【注意事项】（1）电磁打点计时器，工作电压在6V以下的交流电源。电火花计时器，220V的交流电源。（2）实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要进行调节或更换器材。（3）使用打点计时器应先接通电源，待打点计时器稳定后再用手拉纸带。（4）手拉纸带时，速度应快一些，以防点迹太密集。考点1　实验原理1.[2014·佛山模拟]某同学利用打点计时器测量小车做变速直线运动的速度。(1)电磁打点计时器是一种使用________(选填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，它的工作电压是4～6V，当电源的频率为50

4、Hz时，它每隔________s打一次点。(2)使用打点计时器时，接通电源与让纸带随小车开始运动这两个操作过程的操作顺序应该是(　　)A.先接通电源，后释放纸带B.先释放纸带，后接通电源C.释放纸带的同时接通电源D.哪个先，哪个后都可以第二章匀变速直线运动的研究实验2实验：探究小车速度随时间变化的规律性【实验目的】1．求各点瞬时速度，会用表格法处理数据，并合理猜想。【实验器材】学生电源、导线、打点计时器、小车、钩码、一端带有滑轮的长木板、带小钩的细线、纸带、刻度尺、坐标纸【实验原理】1．利用纸带判断物体运动性质的方法（1）沿直线运动的物体，若相等

5、的时间内的位移相等，即x1=x2=x3=……，则物体做匀速直线运动（2）沿直线运动的物体在连续相等的时间内的位移分别为x1，x2，x3，……，若13 Δx=x2-x1=x3-x2=x4-x3=……，则物体做匀速直线运动且 Δx=aT22．求瞬时速度、加速度的方法（1）平均速度法求瞬时速度即vn＝，如图所示。（2）逐差法求加速度即a1＝，a2＝，a3＝，然后取平均值，即＝＝，这样可以使所给数据全部得到利用，以提高结果的准确性。(3)“图象法”求加速度，即由“平均速度法”求出多个点的速度，画出v－t图，直线的斜率即加速度。【误差分析】1．偶然误差(1

6、)纸带上计数点间距测量有偶然误差，故要多测几组数据，以尽量减小误差。(2)用作图法作出的v－t图象并不是一条直线。为此在描点时最好用坐标纸，在纵、横轴上选取合适的单位，用细铅笔认真描点。2．系统误差(1)纸带运动时摩擦不均匀，打点不稳定引起误差，所以安装时纸带、细绳要与长木板平行，同时选择符合要求的交流电源的电压及频率。(2)木板的粗糙程度并非完全相同，这样测量得到的加速度只能是所测量段的平均加速度。可在木板上铺一层白纸或换用气垫导轨。【注意事项】1．平行：纸带、细绳要和木板平行。2．两先两后：实验中先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源

7、，后取纸带。3．防止碰撞：在到达长木板末端前让小车停止运动，防止钩码落地和小车与滑轮相撞。4．减小误差：小车的加速度宜适当大些，可以减小长度的测量误差，加速度大小以能在约50cm的纸带上清楚地取出6～7个计数点为宜。考点1　实验原理、实验步骤典例透析例1　[2013·广东高考]研究小车匀变速直线运动的实验装置如下图a所示，其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图b所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。(1)部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带。B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车。C

8、．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连。D．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔。上述实验步骤的正确顺序是：______