《基因工程》课件

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1、6．2基因工程及其应用第一课时本节学习目标：1、说出基因工程的概念及意义；2、说明基因工程各操作工具的作用。3、说明基因工程的操作过程1预习效果检测：1、基因工程的操作工具包括：_________、_____________、_______________。2、EcoRI限制酶的专一性表现在能够专一识别DNA________的序列，并在_____和_____之间切开键。3、基因“针线”能将DNA片断连接起来，是因为A.能在磷酸与脱氧核糖之间形成氢键B.能在A与T之间形成氢键C.能在磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸二酯键D.能在磷酸与核糖之间形成磷酸二酯键2温故1、基因

2、的本质是。2、基因是如何表达的？3水母知新：1、如何使小鼠体内合成水母的荧光蛋白？2、为什么能把水母的荧光蛋白基因“嫁接”到小鼠DNA上？3、这种“嫁接”对人的需求有什么意义？4原理操作环境生物体外操作对象操作水平DNA水平过程剪切、拼接、导入、表达目标改造生物的遗传性状，获得人类需要的。基因重组、改变表达场所分子定向基因产物基因优点：①种间基因重组。②定向改造生物性状，目的强性。聚焦一：基因工程概念51、下列各项应用中不属于基因工程的是（   ）A.转基因抗虫棉的培育成功B.利用工程菌生产胰岛素C.将玉米叶绿体移入小麦体内提高光合速率D.利用酵母菌生产乙肝疫苗

3、小试牛刀：C6磷酸二酯键?聚焦二：基因工程的操作工具7黏性末端：带有短单链的切口。特性：专一性。识别特定序列，并能于特定位点切开磷酸二酯键不同的DNA分子被同一种限制酶切得的黏性末端有何规律？聚焦二：基因工程的操作工具1.基因的“剪刀”──限制性核酸内切酶（限制酶）相同、互补81.基因的“剪刀”──限制性核酸内切酶（限制酶）聚焦二：基因工程的操作工具EcoRI酶：识别序列：GAATTC切开位点：GA之间的磷酸二酯键9断开的化学键结果限制性内切酶DNA酶DNA解旋酶特定位置的磷酸二酯键碱基对间的氢键单个的脱氧核苷酸特定末端的DNA片段DNA单链全部的磷酸二酯键聚焦

4、二：基因工程的操作工具比较几种酶的作用10２、基因的针线──DNA连接酶作用：将互补的黏性末端连接，在磷酸与脱氧核糖之间形成磷酸二酯键(而非氢键)。聚焦二：基因工程的操作工具11２、基因的针线──DNA连接酶同一种限制酶切得的黏性末端能相连。聚焦二：基因工程的操作工具思考：被不同限制酶剪切所得的DNA片断是否能被DNA连接酶连接？为什么？123、运载体作用：能将目的基因载入受体细胞，能在受体细胞中存在、复制；具有标记基因。常用运载体：质粒（环状小DNA）噬菌体和动植物病毒聚焦二：基因工程的操作工具拟核能否作为运载体？132．DNA连接酶的主要功能是（　　）A．将

5、两条DNA末端之间的磷酸和核糖连接起来B．粘性末端碱基之间形成的氢键C．将两条DNA末端之间的磷酸和五碳糖连接起来D．将碱基、脱氧核糖、磷酸之间连接起来C小试牛刀：14C小试牛刀：3.如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次（）A.DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶B.限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶C.解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶D.限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶15聚焦三：基因工程的操作过程读图6-6。思考并叙述：如何培育能产生人类胰岛素的大肠杆菌（工程菌）来为人类生产胰岛素？16基因工程的全

6、过程聚焦三：基因工程的操作过程17——如何使大肠杆菌体内合成人的胰岛素从供体细胞提取目的基因1、提取目的基因(人的胰岛素基因)人的哪些细胞中含有胰岛素基因聚焦三：基因工程的操作过程182、目的基因与运载体结合运载体目的基因限制酶切同一种具有特定黏性末端具有特定黏性末端DNA连接酶重组DNA分子聚焦三：基因工程的操作过程193、将目的基因导入受体细胞重组质粒侵入受体细胞“友好寄生”,并随受体细胞的分裂而复制聚焦三：基因工程的操作过程204、目的基因的检测与鉴定通过运载体上的标记基因筛选出转导成功的受体细胞。青霉素培养基青霉素抗性基因聚焦三：基因工程的操作过程21小

7、试牛刀：4、下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图。请据图回答下列问题：（1）进行图中①操作时，要用分别切割运载体和目的基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过而结合。同种限制酶碱基互补配对原则22小试牛刀：4、下图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程示意图。请据图回答下列问题：（2）基因工程的理论基础是法则，其遗传信息传递为（图解表示）。中心23本节小结：基因工程概念及意义；基因工程的操作工具：基因的“剪刀”：限制性核酸内切酶（限制酶）基因的针线：DNA连接酶运载体：质粒、病毒基因工程的操作过程1、提取目的基因(人的胰岛素基因)2、目的基因

8、与运载体结合3、将目的基