正视现实的压力说课

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1、北师大版九年级《思想品德》第二单元第五课第一站正视现实的压力川口一中肖丽娜解说流程一、说教材三、说策略二、说学情四、说过程五、说中招45321一、教材分析重点难点教学目标教材定位45321教材分析重点难点教学目标教材定位45321教材分析重点难点教学目标教材定位本站是北师大版九年级思想品德第二单元第五课第一站的内容.主要介绍我国人口、资源和环境等基本国情及针对这些问题采取的国策和发展战略.它既是对第一单元内容的延伸,也是本课第二站《实现可持续发展》的客观依据和出发点.因此,本站在第二单元中起着承上启下的作用,具有不可忽

2、视的重要地位.45321重点难点教学目标教材定位知识目标过程与方法情感态度与价值观★认识到我国面临严峻的人口、资源和环境问题,懂得计划生育、节约资源、保护环境是我国的基本国策.45321重点难点教学目标教材定位能力目标教材分析★学会保护环境,节约资源的一些技能，树立节约意识和环保观念。45321重点难点教学目标教材定位情感态度与价值观教材分析★激发学生保护环境，节约资源人人有责的社会责任感。4532二、学情分析认知能力知识基础心理特点重难点重点难点教学目标教材定位1教材分析我国面临严峻的人口、资源和环境问题。453二学

3、情分析1人口、资源、环境问题，已成为全球共同关注的问题，同时相关学科对这一问题也有了一定的介绍，学生对此已有一定的感性认识，但由于自身阅历和学识的局限，了解的并不全面、透彻，甚至是错误的，还有很多人对我国存在的问题缺乏应有的社会责任感，这为本站的学习起到了铺垫作用。通过探究，提高学生的社会责任感，使其能够自觉投身于保护资源环境的行动中去。教学过程设计345学法三、教学策略教法直观展示法合作交流法循环反馈法12四、教学过程345学法自主学习法合作学习法探究学习法三、教学策略教法直观展示法合作交流法循环反馈法12创设情境，

4、导入新课设计问题，自学展示活动探究一：看一看归纳整理，总结记忆反馈检测，当堂达标学中引读中思川口一中高效课堂教学模式堂上清活动探究二：想一想活动探究三：说一说活动探究四：做一做突出重点突破难点3步8环节这些图片反映了什么问题？设计意图联系生活中的实际问题和社会热点创设情境，运用图片形象、直观的引导学生对实际生活中的现象加以思索，使学生产生疑问，激起求知欲。创设情境，导入新课设计问题，自学展示活动探究一：看一看归纳整理，总结记忆反馈检测，当堂达标学中引读中思川口一中高效课堂教学模式堂上清活动探究二：想一想活动探究三：说一

5、说活动探究四：做一做突出重点突破难点3步8环节1、面临严峻人口形势，必须坚持哪项基本国策？2、人口现状的基本特点是什么？其他特点还有哪些？3、计划生育的目的是什么？要求是什么？4、人口问题有哪些影响？5、我国生态环境的现状是什么？6、我国怎样实行保护环境的基本国策？7、我国资源现状是什么？8、我国怎样实行节约资源的基本国策？读中思：整体感知读(要求：读教材P49---P53，找出以下问题答案，有疑问的地方同桌交流。）（独学，对学）1、面临严峻人口形势，必须坚持哪项国策？2、人口现状的基本特点？其他特点还有？3、计划生育

6、的目的？要求？4、人口问题的影响？（为什么实行计划生育基本国策？）5、我国生态环境的现状？6、我国怎样实行保护环境的基本国策？7、我国资源现状？8、我国怎样实行节约资源的基本国策？（每组4号同学展示）一展身手设计意图1.自学：学生带着问题自学，学的会更有效，能发挥学生主体作用，提高自主学习能力。2.展示，能检测学生自学结果，展示学生风采，增强学生自信心。创设情境，导入新课设计问题，自学展示活动探究一：想一想归纳整理，总结记忆反馈检测，当堂达标学中引读中思川口一中高效课堂教学模式堂上清活动探究二：看一看活动探究三：说一说

7、活动探究四：做一做突出重点突破难点3步8环节活动探究一学中引：重点研读想一想：人口过多，增长过快会带来哪些社会问题？（群学）人口与资源对策：实行计划生育的基本国策压力一：人口压力目的控制人口数量（少生）提高人口素质（优生）环境污染、破坏严重资源紧缺、人均资源相对不足人口与环境人口与经济制约我国国民经济和社会发展看一看：生活中有哪些污染环境的行为？都有哪些危害？(群学)活动探究二坚持保护环境的基本国策现实压力二：环境压力对策环境形势的总特点:国家:建设环境友好型社会有所改善,依然严峻学中引：重点研读活动探究三材料一：我国

8、自然资源人均占有量资源类型耕地草原水矿产总量世界排名3263人均占有量世界排名126765580材料二：我国水资源空间分布欠佳，主要分布在南方地区，北方地区不足18%。我国耕地分布恰恰相反，北方耕地面积占全国64%，地多水少，南方则相反。说一说：我国资源有什么特点？（独学）井冈山钨矿在提取其中的钨后，把含有世界上极为稀有的钛的“废