21课古诗两首(1)

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1、21课古诗两首学习古诗的方法：（1）知诗人（2）解诗题（3）明诗意（4）悟诗情李白(701～762年)，字太白，号青莲居士，四川人，唐代伟大的浪漫主义诗人。又称为“诗仙”。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山[唐]李白自学感悟：默读古诗，借助课本注释和工具书理解诗意(也可以选择诗中的一句理解），用笔写下自己的收获和疑问。合作交流：小组的同学一起交流交流，互相质疑，解疑。（提示：想想每句诗中哪个字用的好，好在哪里？）教学要求天门中断楚江开碧水东流至此回天门中断楚江开，碧水东流至此回。中断：从中

2、间断开。回：回（回旋）由于两山夹峙，汹涌的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。红色的字是什么意思呢？两岸青山相对出孤帆一片日边来诗中写了哪些景物？望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天门山长江水太阳孤帆诗人为这些山川景物抹上了怎样的色彩？望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。青（山）绿（水）红（日）白（帆）那么现在假设你坐在船上穿过天门山，沿着楚江顺流而下，你看到沿江的风景，你会说……用自己的话来描述一下（碧）水：（青）山：（白）帆：（红

3、）日：天门中断楚江开，天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。●天门山被长江从中断开，●●碧水东流至此回。由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。●碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个弯，向北流去。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。这两句是一个不可分割的整体。上句写望中所见的天门两山的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点。诗人并不是站在岸上的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”上的“一片孤帆”。两岸的青山相互对峙，一只

4、小船从太阳升起的地方悠悠驶来。1.这首诗描绘了天门山怎样雄奇秀丽的景色？2.表现了诗人怎样的思想感情？山夹江对峙、水波澜壮阔热爱祖国大好河山朗读这首诗时，一定要有感情地表现出：气势雄壮，充满阳刚之气。记住哦：望天门山[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。饮湖上初晴后雨[宋]苏轼歌曲欣赏苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，是北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。宋苏轼节奏插图背景题目生字课外诗意复习学法饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。liànyìzh

5、uānɡyàn湖：指杭州西湖。潋滟：水波流动的样子。空蒙：形容水雾迷茫。词语注释潋滟空蒙西施是中国古代四大美女之一，她是春秋末期越国人，姓施，名夷光，世居苎（zhù）萝山苎萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城关镇。苎萝有东、西两村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。水光潋滟山色空蒙水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。比喻贴切，写出西湖的美丽无比。这里用来什么修辞手法？用得好吗？在灿烂的阳光照耀下，

6、西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。;这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。音乐欣赏饮/湖上/初晴后雨（宋）苏轼水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。苏堤春晓描写祖国风光的古诗杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴

7、万里船。绝句李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。江南春刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。望洞庭再见