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时间:2018-12-14
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1、古诗两首教学目标:1.认读7个生字,会写9个生字2.朗读课文,背诵课文3.理解古诗含义,理解单个字的意思。4.理解草顽强的生命力。体会《宿新市徐公店》的美丽景色。教学重难点:1.理解古诗含义,理解单个字的意思。2.理解草顽强的生命力。体会《宿新市徐公店》的美丽景色。教学准备:教学挂图,生字卡教学课时:两课时 第一课时 一、导入新课谈话 1.请大家把你课前准备好的小草拿出来 2.请同学们谈谈对小草的认识 3.在什么地方发现的小草? 4.小草长得如何? 5.你是如何拔出小草? 教师小结:小草很
2、顽强,春天一到,它又快乐地来到我们生活中,人们看到小草就会被它所震撼,唐代诗人白居易也看到了小草,还写了一首非常有名的小诗,题目是《草》。(教师板书课题) 二、教师范读小诗,学生认真听,听后汇报记住哪一句 三、学生自由读诗,画出生字,同桌或小组互相交流 四、生字教学: 1.出示字卡认读:“枯“”荣“ 2.出示带有生字的句子 五、学习古诗 1.自由读诗,教师画出节奏范读。 草 离离
3、原上草, 一岁
4、一枯荣。 野火
5、烧不尽, 春风
6、吹又生。 2.学生自由模仿读诗 3.教师指名读诗 4.小组合作,了解诗
7、歌大意 5.以组汇报: 教师出示春草图,冬草图引导学生观察图,讲图意,理解前两句“离离
8、原上草,一岁
9、一枯荣。” 问:小草冬天都经历了冰冻、火烧,但到了春天,它们却又长出来了,这又说明了什么?(学生大胆发言说明小草顽强、勇敢、生命力强等) 请大家齐读后两句 六、朗读全诗 七、试背全诗 八、指导书写 1.教师范写2.学生范写 九、拓展延伸 1.读书后古诗 2.积累白居易的古诗 第二课时 教学过程: 一、以图引文 1.幻灯出示图片,同学们:请大家仔细观察图片,然后,把你看到的
10、告诉大家。(小男孩、黄蝶、花、小路) 2.大家来到这里,你认为这里的景色怎样?(美丽)人呢?(可爱) 想知道这是哪里呢?这里是新市一个姓徐的人开店的地方,唐代诗人杨万里就住在这里。(教师随手板书课题和作者) 3.让生齐读课题,理解题意。 二、自由读诗,扫除生字障碍 师语:杨万里看到美丽的景色,他写了一首诗 1.圈出生字,小组交流识字方法 2.请小老师上讲台进行生字教学,班内交流识字方法,筛出难字进行教学 3.出示带有生字的句子认读。 三、学习古诗 1.出示全诗画出节奏 宿新市徐公店
11、唐杨万里 篱落
12、疏疏
13、一径
14、深, 树头
15、花落
16、未
17、成阴。 儿童
18、急走
19、追
20、黄蝶, 飞入
21、菜花
22、无处
23、寻。 2.教师范读古诗 3.学生自由以组学习古诗,找出不理解的诗句 4.班内交流学习情况,(重点理解前两句古诗) 四、指导朗读 1.师语:这么美的春天,我们读诗时应该怎样读? 2.录音范读,学生模仿朗读 五、背诵古诗 六、指导书写 七、布置作业: 1.背会古诗,2.积累古诗 八、板书设计: 枯 野火烧不尽 景 美丽 草 宿新市徐公
24、店 荣 春风吹又生 人 可爱五一促销方案一.活动主题:购凯莱地板免费游港澳好礼送不停赢取华硕笔记本电脑二.活动时间:2011年4月9日——2011年5月6日三.活动范围:全省凯莱专卖店对于不参加本次促销活动的专卖店兰州公司取消2011全年物料、礼品、人员及促销政策的支持,特此说明!四、活动目标:全省区域销售50000平方米五、活动背景与市场分析:2011年仍是甘肃房地产继续实施宏观调控的一年,是抑制通胀、调结构、保增长、惠民生的又一年,2011年甘肃消费市场在各种因素作用下,但经济整体稳定向好,刚性
25、需求、保障性需求的政策导向决定了2011年市场仍然存在很多机会,特别是对于凯莱这样正在高速成长品牌企业。1.我们分析认为2011年是甘肃地板的洗牌年,品牌的集中度会越来越高,消费者对品牌的消费意识会更强,因此,必须对主销市场实施强有力的组合措施,方能在地板行业的整合年获得我们应由的市场成果。2.2011年春来早,全省凯莱在3.15促销中战绩平平,但是给5.1促销与销售提供了良好的机会,因此尽早投入这场销售的争夺战中,意义重大。从以往的5.1促销经验来看,早启动效果更明显。3.以甘肃地板市场来看,二、三级市场呈现差异性需求,各专
26、卖店因地制宜,针对各级市场特点有效的开展促销活动并组合相应的产品才能谋求最大的市场占有。4.2011年五一促销,重点提升扩大凯莱地板品牌知名度、市场占有率和客户口碑为营销的活动设计地板行业发展分析首先要肯定地板在未来几年的发展前景是辉煌的,为什么这么说呢?我们可以先从以下几点
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