作业设计论文：作业设计 作业评价 策略

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1、作业设计论文：新课程下高一物理作业设计与评价研究【中文摘要】物理作业是物理教学过程中的重要环节,是学生对课堂知识的最初步的应用。物理教师可以通过作业了解学生学习情况,检查自己的教学效果;而学生可以通过完成作业来吸收并巩固所学的知识,提高自己分析和解决问题的能力。物理作业如此重要,可是多少年来,部分学校的作业都被视为成“课堂的补充”、“教学的强化”,作业成为学生的负担,不但无益于学生成长,更失去了原本应有的教育意义。虽然新课改早已实施,但许多教师对于作业尚未树立正确的观念,而作业作为常规教学的步骤之一,是每位教师都不容忽视和回避的问题。因

2、此,有必要对物理作业的设计与评价进行理论和实践方面的研究,提高物理作业的质量,从而为物理教师提供一些作业设计与评价的指导。论文吸收和借鉴了先进的教育理论和经验,将建构主义、“多元智能”等理论引入物理作业的设计与评价之中,将物理作业的设计与评价建构在科学理论的基础之上。除此之外,论文还介绍和分析了国内外相关研究经验,为物理教师布置作业提供了实践方面的参考。论文对物理作业布置的整个流程进行深入的研究,并充分考虑到物理学科的性质和特点,为高一物理教师设计与评价作业提供了针对性、操作性都较强的策略:一、作业设计目...【英文摘要】Physics

3、homeworkisanimportantpartoftheprocessofphysicsteachingintheclassroom,andthemostpreliminaryapplicationofstudent’sknowledge.Physicsteacherscanunderstandthesituationofstudent’slearningthroughthehomework,andchecktheirowneffectivenessofteaching;studentscancompletethejobtoabso

4、rbandconsolidatetheknowledge.Thenthestudentsimprovetheirabilitytoanalyzeandsolveproblems.Physicshomeworkissoimportant,butitisconsideredassupplementaryclasse...【关键词】作业设计作业评价策略【英文关键词】homework-designinghomework-evaluatingstrategy【索购全文】联系Q1：138113721Q2：139938848【目录】新课程下高一物理作

5、业设计与评价研究中文摘要4-5英文摘要5-61绪论9-181.1研究缘起及问题的提出9-101.2研究的意义101.3国内外的研究现状10-181.3.1国内的现状10-161.3.2国外的研究现状16-182研究的理论基础18-212.1因材施教原则182.2“建构主义学习观”理论18-192.3“从做中学”理论192.4多元智能理论19-213概念界定21-233.1作业213.2物理作业21-223.3新课程下的物理作业22-234高一物理作业设计与评价的策略23-464.1作业设计的策略23-324.1.1作业设计目的明确23-

6、254.1.2作业设计激发兴趣25-274.1.3作业设计体现层次27-294.1.4作业设计注重实践29-304.1.5作业设计培养合作30-324.2作业评价的策略32-434.2.1鼓励为主，分层评价32-364.2.2激励当先，评价亮点36-384.2.3共同参与，多向评价38-394.2.4体验成功，多次评价39-434.3作业设计与评价的访谈与分析43-465论文的结论与不足46-495.1论文的结论465.2论文的不足46-49参考文献49-51附录一51-52附录二52-55后记（含致谢）55