学业生涯规划设计书-张昕蕊

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1、学业生涯规划设计书学院:化学工程学院专业:环境工程姓名:张昕蕊撰写时间:2010年11月3日目录1序言2自我评估与环境评价2.1自我评估2.1.1360度评估2.1.2SWOT分析2.1.3自我评估小结2.2环境评估2.2.1专业背景分析2.2.2家庭及学校环境评价2.2.3环境评价小结3学业生涯规划设计3.1自我定位与志向目标3.1.1自我定位概述3.1.2学业目标基本说明3.1.3学业目标量化指标3.1.4学业目标发展前景3.2学业规划与具体分析3.2.1近一、二、三年学业进展规划3.2.2毕业前学业规划3.2.3终身学习规划3.3实施策略与方法3.3.

2、1具体实施方案3.3.2问题解决方案4效果评估与反馈4.1实施效果预测4.2动态反馈与调整4.3学业规划备选方案1序言进行此次学业生涯规划的主要目的是为了更好的认识自我,了解就业环境,树立正确的职业目标。其一是通过盘点自身的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、家庭条件,来审视自己、了解自己,做好自我评估,并将自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、与学业发展及未来职业方向进行匹配。其二,通过对自身专业及未来行业的地位、形式及发展趋势进行了解,以此来了解相关环境,即当代大学生所处的社会所带来的职业生涯中将要面临的问题,通过对问题的分析,初步设定解决

3、的方案——即设立志向目标,立足现实、慎重选择、全面考虑,使之既有现实性又有前瞻性。进行学业生涯规划既能提高我们的自我认定的独立意识,也能让我们的大学生活有了方向和目标,有了一个前进的动力和实施的具体方案。弄清楚我在干什么、我想干什么、我能干什么、我该干什么、在未来的职业面前我会为之准备什么等问题。通过对短期目标,长期目标,以及终身目标的设定,督促我们一步一步为自己的目标理想而奋斗,最终走向成功。通过对自身专业的及就业前景的了解,能够更早为自己的专业知识的学习取向进行选择与设定,提早做好准备。在进行规划学业生涯的时候,不可泛泛而谈。它不是随意空泛地引入一个或几

4、个假设,也不是潦草地分析自身和环境的问题。必须要细致,认真,严谨,真正投入到对自身定位和职业规划的过程中去,在规划分析和具体实施部分尽量详细,让自己在各个阶段有个明确的定位及切实可行的目标。让自己的规划最终通过自身努力变成现实。2自我评估与环境评价2.1自我评估2.1.1360度评估 优点缺点自我评价热爱学习,有上进心,有较强的集体责任感。懂礼貌,尊敬师长、友爱同学。对人真诚,善良,有爱心。认真遵守各项规章制度,努力做一个优秀大学生。热心于公益活动,能积极投身于社会实践。比较幼稚。做事不够细致踏实,对人对事耐心不足,有些浮躁。过于感性,看待事物不够理智不够成

5、熟。偶有偏执任性情绪。情绪化,悲观且较脆弱。经常看待问题,分析问题不够全面。家人评价对人有礼貌,尊敬师长和长辈,有孝心;有明确的志向目标;有上进心,学习刻苦努力,有极高的毅力和坚持的心。不太自信,在生活中遇到问题经常责怪自己,并不是非常积极和乐观的看待生活和生活中的事物。有时不够勤俭节约,生活上自理能力还需增强。老师评价有文学才华,能写得一手好文章,有丰富的想象力和敏锐的生活感悟力。同时能严谨的对待自己的生活,并有坚强的毅力,更可贵的是,对待自己非常严格,具有值得别人称颂的自省精神遇到事情有些不能保持平和心态,对待一切不利因素不太积极。朋友评价性格善良,乐于

6、助人,能很好的与周围的人相处,重视学业,尊敬老师长辈,对学习方面坚持不懈,艰苦奋斗。对未来有清晰的目标,有远大的期望,有细致的规划。缺乏自信以及事情轻重缓急的判断能力,做事犹豫不决,对时间利用率不高,不会合理的拒绝他人,不善于较复杂的社会性人际交往与对话,有时会固执,不能很好的控制自己。同学评价总能以一颗热忱的心来关心他人,又目标并努力实现,有责任心能将授予的任务出色完成,最重要是能将自己的快乐传染给大家都变得其乐融融。性格有时很犟,有时行为幼稚时不懂事。其他社会关系评价(邻居评价)待人有礼貌,热情。听话懂事乖,学习也很刻苦。是个很不错的小孩。对自己的要求过

7、高,没实现时会逼迫自己虐待自己。希望你要变得阳光快乐,积极向上。2.1.2SWOT分析我的优势(strength)及其使用:第一,我热爱学习,有较强的上进心和进取心。学习时十分努力刻苦,愿意吃苦也愿意各种努力。若能在此基础上,改善我的学习方法,提高我的学习效率,我相信我的学业成绩一定会不断提高。由此,我更要更加注重方法的改善,同时在基础课程和专业课程上下功夫,让自己将来成为一名理论知识强硬,实践技术过关的,卓越的工程技术人员。第二,我体内潜在艺术细胞。我会拉小提琴、会唱歌,很喜欢写作以及绘画。这给我自身的发展带来了更宽广的机会。若在这些业余爱好方面加强自身训

8、练,不仅能在大学校园里参加各种活动来提升自己,将来在

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