张一帆学业生涯规划申报书

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1、学生生涯规划学号：20112387编码：天津商业大学第四届大学生学业生涯规划大赛作品申报书作品名称：为人生导航，铸就美好未来学院全称：经济学院专业班级：经济学类1112班参赛者姓名：张一帆指导教师：王素芳填写日期：2011年11月26日星期六16学生生涯规划A．申报者情况说明：1、必须由参赛者按要求填写；2、本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。姓名张一帆性别男出生年月1992年5月5日学院经济学院专业、班级经济学类十二班作品名称为人生导航，铸就美好未来——我的学业生涯规划生源地是否为第一志愿录取到我校是宿舍号南区宿舍33#228联系电话电

2、子邮件以上作者是否为本学院2011级学生。□是□否（学院或团委盖章）年月日个人简介我是一个性格开朗的男生，兴趣广泛，在过去的学习生活中一直对各种活动充满热情，喜爱交友唱歌。在小学到高中，多次评为优秀学生，曾获奖过过学校组织的各种演讲,辩论，数学竞赛活动。在大学的学习生活中，希望能扩展自己的眼界，提高自己能力，为社会贡献自己的一份力量16学生生涯规划B．指导教师情况及对作品的说明说明：1、由指导教师本人填写；2、指导教师所在单位签章仅被视为对指导老师身份的确认。指导教师情况姓名性别年龄职称学历工作单位通讯地址邮政编码单位电话电子邮件指导教师所在单位签章

3、（签章）年月日请对参赛者申报情况的真实性作出阐述请对此份学业规划作出您的评价其它说明16学生生涯规划C.评审委员会意见预赛评审委员会意见得分：评委：年月日复赛评审委员会意见得分：评委：年月日决赛评审委员会意见得分：评委：年月日组委会秘书处审查结果鉴定年月日组委会审定意见年月日16学生生涯规划为人生导航，铸就美好未来。——我的学生生涯规划书16学生生涯规划引言：人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉大学是梦想实现的地方，大学是梦想起航的地方，多年的努力学习就是为了我们在

4、大学中更加成长，告别了高中三年的辛酸与艰辛，告别了最后脸上的稚嫩与不安，踏上了曾经幻想的舞台，享受期待已久的大学时光。大学生活是梦想的开端，是追求自由的天空，每个人都可以有飞翔的向往，这里是一个广阔的舞台，每个人都可以有展示自我的机会，没有了以往的束缚，每个人都可以遨游在苍穹之上。大学不能默默无闻，也不能虚度时光，学习之余更要培养自己的能力，不能这样荒废青春，于是16学生生涯规划我拟订了一份自己的大学生涯规划以时时鞭策自己，激励自己奋发前行。生命就像一幅未加渲染的蓝图，等待我们去用心描绘，生命就像一本未完待续的故事，需要我们去用心书写。人生像攀登一座

5、山，而找寻出路，却是一种学习的过程，一种总结的过程，一种规划的过程。为人生导航，铸就美好未来。作品概述：一、引言　　二、自我分析　　1、自我认识　　2、自我剖析　　3、自我评价　　三、职业分析　　1、家庭环境分析　　2、学校环境分析　　3、社会环境分析　　4、职业环境分析　　四、学业目标定位　　五、计划实施方案　　六、评估调整16学生生涯规划一，自我认知1.自我认识优点：我是一个积极向上的人，对许多事物抱有想要认知的热情，我兴趣广泛，喜爱读书，听音乐，拉二胡等，丰富的兴趣扩展了我的视野，同时也培养了自己的能力。同时，我性格开朗，坦率，热心，待人真诚，

6、善解人意，能为他人着想，喜欢与他人交流，能保持较好的人际关系。我也是一个有责任心的人，做事能坚持到底，有合作精神和意识缺点：毅力不足，在许多事情上常犯懒惰的毛病，做事情不够果断，总结能力和规划能力有待提高。2.自我剖析我是一个有责任心的人，对事物有着坚持不懈的精神，对事物也有想要充分了解的热情。3.自我评价始终相信，人的价值是在不断成长的过程中得以体现的，希望自己能在不断的成长过程中提高自己的能力，发挥自己的优势，贡献自己的力量。16学生生涯规划一，职业分析1．家庭环境分析爸爸妈妈都是共产党员，能给我以指引与帮助，帮助我树立正确的价值取向，也正是家庭

7、的和谐氛围，为我培养了一种开朗热情的性格。2.学校环境分析师资硬：天津商业大学公共管理学院现有专职教师28人，其中公共事业管理系教师10人，行政管理系教师13人，土地资源管理系教师5人。教授2人，占7%；副教授8人，占29%；博士及在读博士16人，占57%；硕士及其以上27人，占96%。硬件强：我校图书馆有强大的知识资源，可满足不同学科的需要，良好的环境很适宜学生学习，可拓宽知识面，氛围浓：天商大有较浓郁的学习氛围.3.社会环境分析天津是中国四个直辖市之一，国际港口城市，生态城市。天津市位于环渤海经济圈的中心，是中国北方最大的沿海开放城市、近代工业的

8、发源地、近代最早对外开放的沿海城市、我国北方的海运与工业中心，尤其是滨海新区的建设为天津的发展带来新的生机。