一年级上册音乐备课教案

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1、一年级上册音乐备课教案授课教师：谢逸第一单元小手拉小手；单元分析：；本单元是以“小手拉小手”为主题；本单元是一年级的起始单元；第一课时；教学内容：；1、唱：《快乐的音乐娃》；2、动：上学路上；教学目标：；1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《上；2、学生基本能随着老师的琴声自然地唱歌，能够和大；教学重点：；在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手；教学难点：；鼓励学生大胆自信地第一单元小手拉小手单元分析：本单元是以“小手拉小手”为主题。这里的“手拉手”，不仅指让学生手拉手成为好朋友，让老师和学生手拉手成为好朋友，而且也强调让学生和音乐成为好

2、朋友。一年级的孩子刚刚从幼儿园跨进小学的大门，对一切都感到新鲜，充满好奇，教师应抓住这有利时机，培养学生对音乐的兴趣，创设学生愉快学习的环境，是学生从第一课开始就喜欢音乐老师、喜欢音乐课。本单元是一年级的起始单元。通过歌曲《快乐的音乐娃》、《小手拉小手》，音乐游戏《上学路上》、《儿歌诵读》，欣赏《玩具进行曲》、《快乐小舞曲》，让学生强烈地感受到学习音乐会给生活带来的幸福和欢乐。第一课时教学内容：1、唱：《快乐的音乐娃》2、动：上学路上教学目标：1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《上学路上》的律动。体验音乐课所带来的欢乐。2、学生基本能随着老师的琴

3、声自然地唱歌，能够和大家整齐地演唱《快乐的音乐娃》，较整齐地开始和结束。教学重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师手拉手成为好朋友，更让儿童和“大家”成为好朋友。教学难点：鼓励学生大胆自信地表现；引导学生熹爱音乐、喜欢音乐课，培养良好的演唱、听赏音乐的习惯。教学用具：钢琴等。教学过程：一、导入师：小朋友们，音乐是我们的好伙伴，我们在音乐的王国里开心畅游。今天，让我们一起来学一学《快乐的音乐娃》。二、新授1、播放录音2、师：听完录音，你觉得你的心情是怎样的？3、生：开心的4、师：你们想来学一学吗？5、生：想！6、复听歌曲，生随音乐律动7、生随师

4、按节奏朗读第一段歌词8、跟音乐模唱第一段9、师：你觉得有哪些地方是比较难唱的？10、生提出难点11、解决难点12、生随钢琴模唱第一段13、生随师按节奏朗读第二段歌词14、跟音乐模唱第二段15、师：你觉得有哪些地方是比较难唱的？16、生提出难点17、解决难点18、生随钢琴模唱第二段19、生随伴奏音乐演唱歌曲20、出示有色块的谱21、师：现在，请你为有色块的地方加上动作，你会吗？22、学生在色快出拍手23、师：小朋友们表现的真不错，现在请你换一种方式来为色块加动作24、学生在色块处踏脚25、师：小朋友们表现的非常好！三、律动：上学路上1、出示图谱2、播放录音3

5、、学生模唱第三乐句4、复听音乐5、生在旋律处拍手，歌词出演唱四、小结第二课时教学内容：1、唱：《小手拉小手》2、听：《快乐小舞曲》3、动：儿歌诵读教学目标：1、随音乐学会唱《小手拉小手》。在教师的指导下，能将简单的声势动作加入歌曲的表现。2、积极参与本课的评价活动，发表自己的意见，与大家一起分享。3、通过随乐走步、击掌、击鼓等方式，感受、体验恒拍，并逐步建立较为稳定的内心节拍感。教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《小手拉小手》教学难点：歌曲的创编教学用具：钢琴等教学过程：一、情境导入：1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼

6、儿园的小朋友有什么不同？2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃（在十个手指头上画上脸谱配上音乐）3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏①和老师正常交流②跟音乐娃娃一起认识一下新教室③随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段二、学习歌曲：1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《小手拉小手》的旋律2、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏XXX︱XXX︱XXX︱XXX‖（好朋友的名字）我们一起来唱

7、歌1、接龙的方法来朗诵歌词2、用听唱法教唱歌曲3、在空白处填上自己的名字来做自我介绍4、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字5、请完整演唱歌曲6、随音乐拍手7、模拟老师按节奏喊出名字8、接龙朗诵9、学唱歌曲三、欣赏1、播放录音2、简介手风琴3、复听乐曲4、生随音乐律动5、出示图谱6、生随师学习节拍7、生随音乐律动四、儿歌诵读1、出示图谱2、教师范读3、生随师按节奏朗读4、生自己朗读5、加入动作第三课时教学内容：1、听：《玩具进行曲》2、认：小鼓教学目标：1、随音乐学会唱《玩具进行曲》2、学会大鼓、铃鼓的敲击方法，并为《玩具进行曲》伴奏3、积极参与本课的评价活动

8、，发表自己的意见，与大家一起分享。教学重点：用稳定、有力、干净的声