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1、扬习惯之帆养语文之趣——谈七年级语文素养的培养阜阳市颍州区第十五中学侯静目前的读书习惯及建议目录学习语文的现状及建议壹贰教育理念语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。七年级学生学习语文的现状壹点击添加标题1、书写不认真2、积累不充分3、读书不顺畅4、不会使用工具书5、缺乏学语文的兴趣针对七年级学生学习语文现状的建议要让学生掌握最基本的语文学习方法，培养语文学习的兴趣，养成语文学习的自信心和良好习惯。如，勤查工具书的习惯，不动笔墨不读书的习惯，认真听讲的习惯，书写整洁的习惯。壹1．1998年
2、修订版《新华字典》中“厂（廠、厰）一chǎng①工厂：机械∽.造纸∽.纱厂②有空地可以存货或进行加工的场所:木∽.煤∽.”像“厂”字的圆括号内“廠、厰”表示繁体字或。每一项解释的冒号后面文字如“木∽”、“机械∽”等中的“∽”表示。注解中的黑色的①、②、③表示：。2．汉语中存在多音多义现象，如“熟”字，①“西瓜已经熟了”中的“熟”意思是。②“熟能生巧”中的“熟”意思是。③“她睡得很熟。”中的“熟”的意思是：。3．我们应掌握正确的查字方法。如果知道某字读音，不知其义，最快捷的查字方法是。勤查工具书学一学，看谁
3、学会查勤查工具书4．声调符号第一、第二、第三、第四声调，用文字表述分别称为：阴平、、、。5．中国的方言多种多样，古而有之。如“洒家”即是时方言。“洒脱”这个词语的意思是：。6．“祎”字查“”部，再查4画，音为yī。7.“弋”字查“”部，意思是“用带着绳子的箭来射鸟”。8．“隽永”的“隽”字查拼音音节索引为。学一学,看谁学会查勤查工具书啜()收敛()洗濯()玷污()泯灭()厄运()猝然()黄晕()发髻()主宰()澹()肥硕()清洌()竦峙()骸骨()牝鸡司晨()越俎代庖()沆瀣一气()方枘圆凿()三缄其口(
4、)比一比，看谁查得快目前的读书习惯贰读而不“标”读而不“注”读而不“摘”读而不“写”针对目前读书习惯的建议贰读书要动墨标记法就是在所读重要的、精彩的或关键性的词句上作出圈点勾画。圈点,即是在需标记的词句下面加圈点(.)或圆圈（O）、或三角号(△),或将重要的词句打上方框(□)。勾画,即是在需标记的词句下面或画单直线(—),或画双直线(==),或画曲线(～≈)。为了引起下次再读时的注意,有时还可变笔色来圈点勾画(如红色笔、黑色笔、蓝色笔等)。针对目前读书习惯的建议贰读书要动墨批注法就是在所读书页的空白处写上
5、简短的心得体会或概括性的提示等。这种“动笔墨”的方法和标记法一样简单方便,随读随注,不受约束。运用以上两种方法时应注意两点:第一,不论是标记还是批注,只能限于自己的书,借阅别人的书,不能在上面乱标注。第二,标注不宜太多,如果一打开书,密密麻麻的全是标记,那么不但不能显示重点,反而会有眼花缭乱之感。针对目前读书习惯的建议贰读书要动墨摘录法就是把所读书中最精彩、最重要的词句分门别类地摘录在日记上或卡片上,这是领悟书中内容,搜集积累材料、训练语言的行之有效的方法。要注意的是,无论是全文摘录,还是片断摘录,都要在
6、摘录语句的后面注明所摘内容的出处、作者,以便来日写文章时引用。针对目前读书习惯的建议贰读书要动墨写随笔就是就是在读书的过程中,把由“此”(对所读书中的感点)及“彼”(社会实际)所产生的感受写下来。既是随笔,就不可求连贯,不求成文,有点滴体会就记下来:也可长篇大论,形式自由灵活。我是地上泉，来报地下恩多少次，我站在高高的领奖台上，享受着鲜花与掌声，却未见台下那一隅灰暗中绽开的笑颜。多少次，我在这大千世界里左冲右撞，却不见你默默为我收拾行囊的辛劳。多少次，我像个长不大的孩子般纵情地奔跑，却不见你孤身注视我的宠
7、溺。我的母亲，你便如地下的泉水一般，默默汇集，哺育我成长，而我又如地上的喷泉一样，渐渐成形，羽翼渐丰。我无情地掠去了你聚集的动力，把它熔铸为我头顶耀眼的光环，而你一次次地奉献着自己的养料，带着笑，无怨亦无悔。我的臂，直了，硬了；你的背，弯了，驼了。我的眼，明了，亮了；你的眼，昏了，花了。我的发，黑了，密了；你的发，白了，疏了。练一练，学动墨而如我一般，该是以怎样的骄傲，如一道长虹一般划过天际，光芒四射；而如你一般，该是以怎样的隐忍，不发一言褪去周身光华，忘了你也有过这样的荣耀。人们只见我在主席台上高声演讲
8、，博得一片赞声，却不见你夜夜陪我诵读，陪我熬夜。人们只见我漂亮的试卷，却不见你夜夜一杯牛奶的暖意。人们只见我曼妙的舞步，优雅的回旋，却不见你次次陪我上课，扶起伤痕累累的我，给我捶背，给我揉肩，那因笑而皱起的皮肤，那因忧而苍老的银发。我可敬的母亲哟！不知何时起，我竟同人们一样，骄傲得不可一世，全然忽视了您的辛勤哺育，为点点成绩而沾沾自喜。没有你，哪来我？没有你的点滴恩情，哪有我骄傲的恣意喷洒？母亲啊，请放心，我会载着你的殷殷期盼
