巧布局，重谋篇，写美文

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1、巧布局，重谋篇，写美文——麻涌一中周雄荣课前预习思考：1号作品比2号作品好在哪里？（至少说出一点）1号作品：那次，我捡到了快乐的钥匙①骄阳肆意地炙烤着大地，远处那棵万古长青的大树此刻也耷拉着耳朵，稍纵即逝的风掠过脸颊，知了不厌其烦地鸣叫着......夏日的午后，一切都显得那么慵懒。②跑道上，唯一让游走在口渴边缘的我们牵肠挂肚的便是水。看到水，就像是垂死挣扎的人看到救命稻草。③听到“休息一下”这个如天籁般的声音时，同学们一哄而散。我抑制住烦躁的情绪，疾步飞向救命之源。忽然，我的脚步戛然而止，目光呆滞地看着空空如也的花坛。我瞥了一眼四周，视线被一个鬼鬼祟

2、祟的身影吸引了。④那不是我们班最胆小的女生吗？⑤她手里拿着一个水瓶瞻前顾后地往这边走来。我迅速隐藏起来。她环顾了一下四周，以迅雷不及掩耳之势放下水瓶，转身欲离开。我盯着那个水瓶，怒火呼之欲出。⑥我三步并作两步，冲上去拽住她的手臂大声地质问她。面对我一声声理直气壮的质问，她涨红了脸，目光闪烁，嗫嚅了半天，却解释不清楚。⑦最终，在我的威逼利诱之下，她说出了真相。——原来，她看见我在匆忙之际把几天前的水拿下来上体育课，担心水变质，喝了对身体不好，所以擅作主张帮我把水换了。结果，被我碰见了......⑧时间在那一刻静止了，烦躁的情绪也消失殆尽。我羞愧地看着她，

3、只见那张善良的脸上绽放着灿烂的笑容。我细细地品尝着那瓶水，里面仿佛夹杂着一丝丝甜蜜的味道，似一股清泉流淌在心间，沁人心脾，美得无言以状......我紧紧地握着手中的水瓶，指尖传来的温度犹如冬日里的阳光，温暖并安抚了我那颗烦躁的心......⑨原来，快乐如此简单。⑩那次，我捡到了快乐的钥匙。快乐来源于生活中的点点滴滴，生活并不缺少快乐，只是缺少开启快乐之门的钥匙。第二段就出现水，入题快设置悬念先抑后扬一波三折影评《桃姐》便是一部关于探讨老年人生命关怀问题的影片。影片中有很大一部分场景是在香港的一家老人院拍摄的，导演以客观真实的镜头对于老人院里老人们的日常

4、生活进行忠实的记录，让观众了解老人们在生命最后一段路程的真实生活生态。分析《桃姐》:要反映的是全部老人的生命关怀问题，整体但选取一个做代表——桃姐个体一、切入点要选一个点而非面，选个体而非整体思考：3号和4号作品，从整体来看，你更喜欢哪篇，为什么？明确：4号更好，选了个体代表整体。练习：写一篇有关我们初三12班的作文。先构思：1、主题是什么？（即抓住12班的一个什么特点或一种什么精神来写?）2、写一个什么事件来体现这个主题？示范：1、主题为宽容（谁宽容谁）2、历史课代表打四大天王事件（打人门）二、入题要快1号作品：由体育课结束写起，不是由上体育课开始写

5、。练习：请根据下面的内容概括写一篇不少于500字的作文。题目为：《送你一束花》内容概括：国内有一位女运动员在平衡木和高低杠上获奖无数，但在一次国际比赛中，因心理负担过重而失败了。回国时被媒体冷落，只有机场一位女服务员一如既往地送了她一束花，给她鼓励。请思考：应怎样入题先构思：1、主题是什么？失败者也需要鼓励。2、写一个什么事件来体现这个主题？机场一位女服务员送了她一束花练习：打人门从哪里入题？明确：从打人开始入题示范：第二段一开头就写：“铃、铃”，历史课的铃声刚响完，“啪”的一声就从教室后面传来三、巧设悬念1号作品的三处悬念：听到“休息一下”这个如天

6、籁般的声音时，同学们一哄而散。我抑制住烦躁的情绪，疾步飞向救命之源。忽然，我的脚步戛然而止，目光呆滞地看着空空如也的花坛。我瞥了一眼四周，视线被一个鬼鬼祟祟的身影吸引了。那不是我们班最胆小的女生吗？她手里拿着一个水瓶瞻前顾后地往这边走来。我迅速隐藏起来。她环顾了一下四周，以迅雷不及掩耳之势放下水瓶，转身欲离开。我盯着那个水瓶，怒火呼之欲出。①设置悬念，没有马上交代看到什么，而是先写我的神态、动作②设置悬念，没说看到她，而是说看到一个身影③设置悬念，没说看到她在偷喝我的水，而是先写她“偷”的过程，最后才交代那是我的水。法国的哲学家狄德罗是这样说的：“悬念

7、有时让我们吃惊，但这里指的吃惊并不只是吃惊一下子，而是有准备的。”所以，我们在设置悬念的时候，切勿前一秒提出问题，后一秒就进行解答，我们需要引起读者长时间的焦虑。悬念设置的几个小技巧：1、看到什么先不要说看到什么，而是先写人物的神态、动作。2、看到谁不要直接说看到谁，而是说看到一个人，最后才交代那是谁。3、看到一个人在干什么，不要直接说出在干什么，而是先写他干的过程。练习：在打人门中如何设置悬念？“铃、铃”，历史课的铃声刚响完，“啪”的一声就从教室后面传来。同学们扭头一看、、、、、、都惊愕得瞪大了眼睛，倒抽一口冷气。叶龙同学更是惊得花容失色，捂住了嘴

8、巴，失声地叫了一声“啊”。只见、、、、、、、小峰满脸通红，额上青筋暴出，怒目圆睁地盯着历史课代