新人教版初中语文七年级上册《虽有嘉肴》练习试题

《新人教版初中语文七年级上册《虽有嘉肴》练习试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、给下列加粗字注音：弗食（）嘉肴（）（）自强（）兑命（）学学半（）fújiāyáoqiǎngyuèxiào2、借助工具书及课下注释解释下列字词。虽（即使）旨（甘美）至道（最好的道理）善（好处）困（不通，理解不了）是故（所以）自强（自我勉励）自反（反省自己）故曰：教学相长（教和学互相促进《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！“教别人，是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！3、《虽有嘉肴》选自是家的经典著作之一，为秦汉以前各种论著的选集，相传为（朝代）编撰《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著

2、。答案：学记，儒礼仪西汉戴圣。4、翻译下列句子。（1）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。（2）是故学然后知不足，教然后知困。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。（3）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自我勉励。（4）故曰：教学相长也。所以说：教学与学习互相促进。（5）《兑命》曰：“学学半。”《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”5、划出下列句子的停顿：（1）是故学然后知不足（2）知困然后能自强也是

3、故/学然后知不足知困/然后能自强也6、请写出一句同本文意思相近的诗句。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？教学相长。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的。8、本文的中心句是？教学相长。文章开头

4、作者为什么要从“虽有佳肴”写起？从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“佳肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。9、结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？示例：教别人的同时自己也会理解得更深刻。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的。就像在平时的学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己

5、的不足的地方，同时提升自我。课外阅读--------郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”10、给加点字注音并解释。（1）先自度其足（duó）（量）（2）吾忘持度（dù）（尺寸尺码）11、翻译下列句子。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。12、《郑人买履》告诉我们什么道理？这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教

6、条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。13、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思或有什么作用。（只允许回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）脚的尺寸到、往脚的尺寸脚的尺寸鞋子