小学信息技术论文：论信息技术课堂的责任感教育

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1、小学信息技术论文“一屋不扫，何以扫天下”——论信息技术课堂的责任感教育　【内容提要】儿童责任感缺失是现在的一个社会性问题。一个孩子如果缺乏价值感、没有责任心，长大后就算有一份工作，也会因为体会不到自己的社会价值，感受不到个体的成就感，在迷茫中失去创造力。本文结合信息技术课堂教学的实际，阐述了对儿童进行责任感教育的方法和途径，以适应时代发展的需要。【关键词】信息技术课堂责任感教育【正文】2013年，笔者所在学校就当前小学生的品质，对全校教师进行了调查。请教师用三个正面的、三个负面的形容词来表达你对现在

2、小学生的认识。结果缺乏责任感成为了出现频率最高的词。当今儿童责任感缺失已经不是个案，而是一个社会性的问题。很多家长发现自己的孩子从来不干家务活，对父母的辛苦劳作视为理所当然。老师们也觉得现在孩子越来越难管了，集体荣誉感差，公共事务没人愿意承担。在这场唤醒儿童责任感教育的工程中，是每一个教育工作者不可推卸的责任。虽然信息技术课程课时少，以技术掌握为重点，却也不能置身事外，以下是笔者在信息技术课堂中对学生的责任感教育的一些思考和总结。一、信息技术课堂学生责任感缺乏的现状心理学上有一个著名的“破窗效应”：

3、环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人仿效，甚至变本加厉。在电脑教室，这种效应被学生生动演绎。从上课路队的随意打闹、嬉笑；教室偷扔瓜皮纸屑；鼠标键盘随意破坏；听课吵闹、电脑操作偷玩不相关的游戏等，我们都可以看到破窗效应的影子。如果信息技术老师听之任之，不采取措施，这种情况只会愈演愈烈。在这样学生缺乏责任感的课堂下，老师想打造的高效课堂又从何说起。二、信息技术课堂学生责任感培养策略（一）内省学生违纪可以说时时会发生，而问题根源又千奇百怪。教师谆谆教导、苦口婆心，如果不能抓住问题本质，往往就成了教师单

4、向说教，学生麻木听取。没有反馈，那这场谈话就是失败的。最高明的教育本应该是让学生根本意识不到你在教育他。大师之语果然经典，成为我解决问题的指南：这学期五（3）班的信息技术课每次都迟到，最严重的一次迟到了20分钟，原因是上课铃响以后，全班同学拖拉不立刻排队，行进中又有同学嬉笑打闹，导致全班迟到。生气解决不了问题，情绪失控的老师只会让学生敬而远之。首先我了解到，不仅是信息技术课，所有需要去专用教室的课，该班都这样。让学生内省，成为我解决这个问题的关键词，以下是我的总结。1、打破”责任扩散“，落实责任到个

5、人心理学上有一个名词叫“责任扩散”5，就是个体在群体活动中责任意识降低，被评价的焦虑减弱，因而行为的动力也相应下降。如果不分青红皂白把全班大骂一通，于事无补，关键是搞清楚责任人。首先，我先让学生明确自己该负的责任，以及自己不负责任以后会带来的后果。（1）告诉同学，无论是老师还是负责路队纪律的同学，只有义务提醒你，你若没好好遵守路队纪律，导致全班迟到，是你个人的问题。（2）负责路队纪律的同学，要转变认识，对同学不负责任的行为，要用平等的礼貌语气，善意地提出，而不要给同学是在管理他们的感觉。最好每句提醒

6、之前，加上“请”字。（3）对于提醒了的同学还是没做好的，需要跟老师谈一谈。2、换位思考，激励学生自我教育学生都有向上进步的需求，也渴望得到老师正面的评价。但是小学生自我控制能力差，出漏子是正常的，尤其是爱动爱玩的男生。在学生明确了自己的责任以后，还需要一段时间的强化，期间，教师在与学生交流的过程中，一定要注意谈话语气，平等地交流。保护好学生建立起来的责任感。因此在与犯了错的同学交流时，语气和方式很重要。我会先请同学自己来说说当时的情况，自己分析一下哪里出了问题，是自己的问题还是别人引起的。然后请同学

7、自己说说该怎么办。老师在谈话中只负责引导学生认识问题，不做评价性结论，更不可上升到道德的高度。武断地破坏学生的自信和自尊，是产生很多问题生的根源所在。有个男生，原先是最调皮捣蛋的，在与我谈话以后，主动承担提醒同学按时排队的工作。期间肯定会经过一段反复期。为了帮助学生度过这段反复期，我想到让违纪的学生展开辩论，一个以维护课堂纪律的立场，一个以违纪的立场，道理只会越辩越明，而学生也在这样的辩论中提升自己的责任感。3、适时表扬，赞赏式的赞美威力无穷在一段时间的努力后，这个班的路队纪律已经非常好。我告诉学生

8、们这是大家一起努力的结果，是每个人对自己负责的表现，请为你自己鼓掌。我看到他们每个人都笑容满满，此外每个学生在信息技术课堂中参与度也提高了。教师在赞美时，要针对特定的行为表现，不要评论品性。要多给学生表达的机会，我们才能知道学生在想什么，才能有针对性地给学生提出建议，让学生明白，你是在帮他，而不是在针对他。而这个过程，也是学生内省的过程。（二）贡献事实上，儿童天生就有贡献、行动和服务的本领。但是，当这种自然的倾向没有得到有效利用时，它们就会慢慢减弱。所以，为了培养孩子