小说阅读方法与技巧之我见

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1、小说鉴赏阅读心得经过小说章节的教学，我发现学生在阅读小说时仍然有许多疑惑之处，抓不住小说人物的性格特点，对通过环境、情节等因素塑造的人物特点也没有方法与技巧去提炼，于是我研究并总结关于小说教学中授课知识点与技巧，现写出个人观点。小说要从三要素着手，掌握人物、情节、环境的相互关系及其矛盾发展的趋势。所以，做题前，要做到心中有数，才能对症下药。以下，我就从三要素分析阅读小说时的方法及技巧。一、人物人物是小说的灵魂，离开了人物，小说便不成小说，只是堆砌的文字，没有鲜活地生命感。读小说首先要把握好主人公，确立小说的主人公是谁，可从以下五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公；

2、最能传达主题思想的人物是主人公；于情节联系密切的是主人公；作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公；作者用墨最多的人物往往是主人公。其次，次要人物的设定都是为衬托主人公而定的，不仅仅要把握好主人公的性格特点，也要把握好次要人物的性格特点，只有这样才能全局理解小说要体现的主题及中心思想。故我们要掌握如何鉴赏小说中人物的方法。对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手。第一、人物的性格总是通过描写手段表现出来的。小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接

3、表白了。另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己为自己偷书所作的辩解，华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔，等等，都很好地表现了人物的个性特征。此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟，如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。　　第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要

4、联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物于环境的关系中了解人物的性格特征。　　第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。典例分析：　　  1、《孔乙己》中的主人公孔乙己是个什么样的人？　　  答：孔乙己“身材高大”“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”“穿的虽是长衫，可是又脏又破”“他对人说话，总是满口之乎者也”。他说“窃书不能算偷”，他教“我”识字，分茴香豆给孩子们吃。可见，孔乙己是

5、个深受科举制毒害的人，他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、好逸恶劳，但也心地善良。　　  2、《药》的主人公是夏瑜还是华老栓？请结合小说内容分析。　　  答：《药》的主人公是华老栓，不是夏瑜。A.《药》描写的是群众的愚昧麻木，革命者的悲哀也是因群众的愚昧麻木引起的。B.全篇着力刻画的是华老栓。作者通过行动、心理描写和环境衬托，表现了华老栓愚昧麻木、老实本分等性格特征。C.作者明写华老栓，暗写夏瑜。意图是将国民的劣根性暴露出来，因此，正面描写华的愚昧麻木。对夏瑜采取侧面描写，只是反衬不觉悟的群众，更深的揭露国民的劣根性，警醒人民改造国民性。一、情节。情节是小说最易解决的一个要素，

6、所以设题难度不大。但得满分不易。可能设题：（1）概括小说情节。情节按故事的发展分为开端、发展、高潮、结局四部分。遇着这类题，只需把四部分分条列出即可（当然语言要简洁），如《面包》；（2）小说主要情节。这类题要考虑到可能是高潮部分，是小说中文字最多的，是标题暗示的。如《董师傅游湖》；（3）鉴赏小说的情节。这题的关键是注意情节波澜起伏的特点，比如《林教头风雪山神庙》。还有《炊烟》中，有一题“纵观全文，找出“老张疼女儿”表现在那些方面”。这也是对情节的考察，根据提示“纵观全文”把点找全就行啦！对小说情节的鉴赏可从四个方面入手:　　  第一，理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄

7、清故事的来龙出脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容，尤其注意分析透发展和高潮部分。善于体悟出故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。　　  第二，鉴赏小说的情节要从细节入手，细节往往成为设题点，伏笔于点睛之笔是命题者的热点选择。另外，还要注意鉴赏小说情节中倒叙、插叙、伏笔、悬念等的表达效果。　　  第三，小小说必有情节上的“转”（即情节、感情的变化）；因为短，冲突往往在高潮中戛然而止，引人深思。这使结尾句往往成为点睛　　之笔，是理解全篇的关键。　　第四，故事情节总是为塑造人物形象服务的。梳理故事情