生物《尿的形成和排出》公开课教案

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1、生物《尿的形成和排出》教案授课者：会泽县驾车中学管红学授课内容：七年级《生物》下册第4单元第5章第1节《尿的形成和排出》授课地点：金钟镇第二中学多媒体教室授课时间：2012年4月日一、教学目的：1、说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能；2、概述肾脏的结构，以及肾脏与尿形成有关的结构特点；3、说明尿液形成和排出的过程。二、教学重点：1、肾脏的结构；2、尿液形成过程。三、教学难点：1、肾单位的结构与尿液形成的关系；2、尿液形成过程中的物质变化。四、教学用具：课件、人体躯干和内脏模型、肾单位模型、新鲜猪肾、解剖盘、解剖器（7件装）五、教学方法：讲授法、谈话法、实验法、多媒体

2、教学法。六、课时安排：本节内容安排一个课时。七、教学过程：复习引入：细胞呼吸作用过程中，分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等，这些都是代谢废物。人体将代谢废物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。问：排泄都有哪些途径呢？答：1、皮肤（汗液的形式）；2、呼吸系统（气体的形式）；3、泌尿系统（尿的形式）。备注会泽县青年教师课堂教学竞赛七年级下册5.1《尿的形成和排出》　　　　　　　　　第5页共5页在这三个排泄途径中，通过泌尿系统以尿液形式排出废物是人体最主要的形式。通过本节课的学习，我们将会懂得尿的形成和排出过程。人体有八大系统，尿液是通过泌尿系统排出

3、的。因此，要了解尿的形成，就必须先知道泌尿系统的组成。（板书）一、泌尿系统的组成请看大屏幕（在屏幕演示、然后讲解）肾脏——形成尿液输尿管——输送尿液膀胱——贮存尿液尿道——排出尿液一个器官能完成一定的功能，必然有它特有的结构相适应，否则，怎么不是在心脏形成尿液呢？那么，肾脏是具有哪些结构特点，使它能形成尿液呢？（板书）二、肾脏　　　　1、位置（出示人体躯干和内脏模型）　　　　2、功能（泌尿系统的主要器官，形成尿液的场所）　　　　3、结构（实物投影仪下解剖、观察新鲜的猪肾，大屏幕演示）皮质（毛细血管丰富、颜色深）髓质（颜色浅）肾盂（漏斗状）　　　　4、基本单位：肾单位（1

4、00多万个肾单位/肾）肾小球肾小体肾单位　　　　　　　　肾小囊肾小管（边指示大屏幕上肾单位图，边讲解）肾小球是一个由毛细血管弯曲盘绕形成的血管球，血液从入球小动脉流入肾小球，由出球小动脉流出肾小球。肾小球外包围着肾小囊。肾小囊很薄，其内层紧贴肾小球，内外两层之间有一囊腔，称肾小囊腔。肾小球与肾小囊主要分布在肾脏的皮质部分。备注会泽县青年教师课堂教学竞赛七年级下册5.1《尿的形成和排出》　　　　　　　　　第5页共5页肾小管弯曲细长，主要分布在肾脏的髓质部分，外面有与出球小动脉相连通的毛细血管网。大量的肾小管汇集成一些较大的管道（集合管）通入肾盂。（出示模型）肾单位中，尿液

5、是如何产生的呢？请同学们讨论一下。同学讨论，回答。这件事情可能同学们一时无法接受，因为尿液来自血液。是的，血液是如此的宝贵，失去一些就常常让我们大惊失色，而尿液我们又是如此的鄙视它。而如此“低贱”的尿液居然来源于如此“高尚”的血液，请同学们再研究一下，这中间究竟发生了什么事？学生讨论……（板书）三、尿的形成学生回答……尿的形成过程主要可分为两个步骤：（板书）1、滤过（肾小球的滤过，在肾小囊腔内形成原尿）　　　　2、重吸收（肾小管的重吸收后，最终形成尿液）人体的代谢废物由血液运输到肾脏。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等

6、物质由肾小球滤过到肾小囊腔中形成原尿。与血液相比，原尿不含血细胞和大分子蛋白质，其他成分两者相似。当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管重新吸收进入毛细血管中。剩下的物质由肾小管流出形成尿液，最后流向肾盂。（大屏幕演示尿液形成的动态过程）（板书）四、尿的排出肾单位产生的尿液→肾盂→输尿管→膀胱→尿道排出体外。有一个问题，同学们考虑一下，尿的形成是连续不断的，尿液的排出是间歇的，这是什么原因呢？（膀胱的贮尿作用）膀胱具有较强的伸展性，但再怎么样也是有一定的限度的，尿液一旦积存太多，就会影响膀胱的正常功能。所以有尿意就应该及时

7、排尿。这就牵涉到泌尿系统的卫生保健知识了。备注会泽县青年教师课堂教学竞赛七年级下册5.1《尿的形成和排出》　　　　　　　　　第5页共5页（板书）五、泌尿系统的卫生人体每天摄取的水量和排出的水量是相对平衡的，水摄取的多，排出的也就多，人体的代谢废物如尿素、无机盐等只有溶在水中才能排到体外。一个成人一昼夜至少排尿500ML，才能将体内代谢废物排出。排尿若少于500ML，会造成代谢废物在体内积累，危害身体健康。一个健康成年人每天排出的尿液一般约为1.5L。因此，我们每天必须饮用适量的水，使代谢废物排出体外。刚才所说的，尿液的形成的连续的，尿液的