2013二模语文试题简析

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1、2013届朝阳二模语文试题简析10.用斜线(/)给下面画线部分断句秦之时,羞文学,好武勇贱仁义之士贵治狱之吏正言者谓之诽谤遏过者谓之妖言故盛服先生不用于世忠良切言皆郁于胸誉谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也。(取材于路温书《尚德缓刑书》)评分标准:标记“/”处,共10处,每断对2处,得1分;每断错2处,扣1分,扣完为止。0.5分舍去。存在硬伤问题:1.仍有个别同学用铅笔。2.仍有个别同学用。3.有个别同学铅笔痕迹未擦干净。错误点1、正言者/谓之诽谤2、遏过者/谓之妖言3、忠良切言/皆郁于胸4、誉谀之声/日满于耳5、虚美熏心/实祸蔽塞前4句

2、不该断的地方断开第5句该断开的地方没有断开11.在横线处写出诗文原句(限做其中4道题)。(8分)①平原忽兮路超远首身离兮心不惩②日薄西山人命危浅③世间行乐亦如此古来万事东流水④早生华发一尊还酹江月⑤云归而岩穴暝晦明变化者⑥层林尽染漫江碧透乎兮“八”写成“人”诚夕微樽酹“寸”写成“子”冥浸染“九”写成“丸”标准从严:要求写规范字,尽量不要连笔12.阅读下面这首词,完成~题。(12分)鹧鸪天·离恨纳兰性德背立盈盈故作羞,手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说,待得郎来恨却休。云淡淡,水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月,断岸垂杨一叶舟。“一声横笛锁空楼”中“

3、锁”字用词精当,请结合诗句对“锁”字作简要赏析。(4分)(4分)“锁”字的本义是关住、拴住、锁住(解释“锁”字本义1分),这里是说笛声萦绕在空寂的楼阁中(解释“锁”字语境义1分),生动形象地写出了女子思念情郎的愁苦难以排遣的情形(“思念愁苦”1分,“难以排遣”1分)。调整:释字、析句、效果、情感“一声横笛锁空楼”中“锁”字用词精当,请结合诗句对“锁”字作简要赏析。(4分)调整:释字:关住、拴住、锁住、封锁、困住析句:笛声把空楼锁住效果:生动形象、化无形为有形、传神生动情感:含蓄表达了作者对情郎思念、对君王不重用自己的怨恨与忧愁(作者把横笛当作门闩,将空

4、楼锁住,生动传神,手法高妙;一声笛曲就把家的门锁住了,使得她出不去,只能一人孤寂安静)锁字有关闭、不开放之意。诗中写女子对情郎的悠远思念,一声横笛表达的思念之情只能在无人陪伴的空楼中回响,就如思念只能郁积在心中,无人诉说。表达了女子对情郎深埋心中的思念之情。——3分锁是锁住的意思,女子在空楼独自吹笛,笛声萦绕着空楼久久不散,生动形象地营造出女子苦等情郎的寂寞孤独画面,表达了女子对情郎像笛声样的悠远绵长的思念之情。——4分本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面?请对这句词作简要赏析。(5分)(5分)词人运用想象,描绘了一幅与情郎春夜月下泛舟的美妙图

5、画(“想象”1分,“春夜月下泛舟的美妙图画”1分),创设了一个宁静、温馨的优美意境(意境特征1分),表达了女子渴望与情郎相会的期盼之情(“期盼之情”1分),反衬出女子的离恨之苦(“离恨之苦”1分)。调整:手法、析句、意境、情感、语言本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面?请对这句词作简要赏析。(5分)调整:手法:想象、幻想、虚写、(以想象中的乐景写现实的哀情——反衬离恨)析句:共同月下泛舟意境:美好、浪漫、温馨、幽静、甜蜜情感:期盼渴望急切地希望语言:前四点都答对,字通句顺描绘女子希望有朝一日能在春天的夜晚与情郎泛舟溪上赏月的图景,温馨浪漫的虚写表

6、达了女子对情郎的深爱与思念,同时以美好的愿望反衬女子现在的悲伤与孤独。——5分女子想象与情郎一同在春日,泛舟游乐,赏月赋诗,一幅甜蜜美好的画面。不难看出女子独自一人守着空楼从而生发了对情郎的无限思念,也有女子对情郎归来后二人甜蜜生活的畅想与期望。——5分描绘了女子与情郎共同泛舟于溪水中,春夜中月色相伴,画面美满温馨。这句词是女子美好想象和内心期盼,“何时”一词将女子急切的心情表现得淋漓尽致,女子幻想中的画面与现实中的离别形成对比,反衬出现实的不如意,更加突出了女子的离恨之情。——5分14.根据文意,在画线处填上相应的内容。(3分)古琴艺术蕴涵着丰富的道家

7、文化,古琴的形制体现出道家“天人合一”的文化内涵,古琴的音色体现出道家①的思想,古琴乐所追求的意境体现出道家推崇的②,古琴的演奏技法融入了道家讲求的清虚自然,古琴弹奏十分讲究,体现出道家所追求的③的境界。原答案:①“天地人和”(“崇尚自然”)②“天籁之美”(“大美”)③“物我合一”15.请根据文章最后一段中林黛玉给贾宝玉谈抚琴之道的一段话,说说古人弹琴都有哪些讲究。请分条概括,每一条不超过7个字。(5分)《红楼梦》第八十六回《受私贿老官翻案牍,寄闲情淑女解琴书》中,林黛玉给贾宝玉谈抚琴之道有一段话:若要抚琴,必择静室高斋,或在层楼的上头,在林石的里面,或

8、是山巅上,或是水涯上;//焚香静坐,心不外想,气血和平,才能与神合灵,与道合妙。

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