骨干教师成长方案

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1、北京市职业院校教师素质提高工程·优秀青年骨干教师培养计划实施方案（附件2）优秀青年骨干教师成长方案（2014年—2015年）学校名称青年骨干教师姓名填报日期2014年3月10日2014年2月一、基本情况所在系部信息商旅科姓名性别出生年月学历学位政治面貌本科专业研究生专业任教专业领域教师技术职务其他技术职务职业资格证书党政职务电子邮箱手机通信地址邮编二、简历1.学习和培训经历（大学、研究生、工作后参加的主要培训和取证）年.月—年.月学历学习专业或培训项目及证书颁证机构2.工作简历年.月—年.月工作单位、部门职务3.主要承担课程课程名称专业和学历层次讲授次数物流综合实训物流管理（中

2、专）4运输作业物流管理（中专）5城市轨道交通概论城市轨道交通管理（大专、中专）3运营安全与应急管理城市轨道交通管理（大专、中专）3轨道交通客运组织城市轨道交通管理（大专、中专）2运输经济学城市轨道交通管理（大专、中专）34.主要工作成果（教科研、著作、教材、论文、班主任工作、评优等）4.1.教研成果（教研立项课题、专业建设、课程建设成果等）年.月—年.月项目名称，本人顺位，是否结题立项单位获奖情况4.2.科研成果（科研立项课题，科技发明、专利成果等）年.月—年.月项目名称，本人顺位，是否结题立项单位获奖情况4.3.思政、学生工作研究成果年.月—年.月项目名称，本人顺位，是否结题

3、立项单位获奖情况4.4.出版发表著作、教材、论文年.月—年.月著作、教材、论文名称，本人顺位出版社、刊物获奖情况4.5.承担班主任、学生社团指导教师、学生技能竞赛指导工作年.月—年.月工作名称获奖情况2010.9-今交通运输管理专业1003班班主任北京市紫荆杯优秀班主任一等奖2010.1-今校广播台、校礼仪队校级优秀社团2012.2-2012.4北京市中等职业学校技能比赛物流单证(个人)获奖选手指导教师二等奖指导教师2009.9-2009.10北京市中职学校第二届物流技能大赛优秀指导教师4.6.评优（包括优秀教师、先进工作者、优秀班主任、优秀党、团员和党务、团务工作者等。由高向

4、低排列）年.月—年.月获奖名称颁奖单位三．成长方案说明：（一）对照《北京信息职业技术学院骨干教师培养考核指标体系》，查找自身的差距，确定重点提升方向，并在此基础上撰写今后两年内的成长方案。成长方案应包括：1．自我分析与发展定位；2．计划重点提升的方面，具体目标和预期效果；3．成长途径和措施；4．经费使用计划等。（二）方案撰写基本要求：1.内容符合考核指标要求；2.成长目标明确；3.层次清楚、思路清晰严密；4.成长方案可操作性强；5.表格每个栏目可以任意扩展。一、自我分析与发展定位（简述本人的基础、优势和存在的不足，提出本人成长定位和重点发展方向。）转眼间，走上讲台成为一名光荣的

5、人民教师已经8年了，在我的教师生涯步入第9年之初，经过2年的骨干教师培养计划的成长，本人在继续较好的完成了本职教学工作的基础上，在学历职称、专业技术水平、教学水平等方面都取得了较大提高。首先，我继续担任物流、交通运输管理专业的教学。总共担任了25个班级，共计17门课程的教学工作。同时担任了北京电大供销分校城市轨道交通运营管理专业4大专课程以及论文指导等任务。在教学的过程中，我始终坚持“学生是主体，让学生学好知识是老师的职责”这个原则，认真思考教学大纲及实际工作的要求，细致研究教材或技能点，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革，课堂教学上取得了较好的成果。同时，我继续担任了交通管

6、理专业1003班的班主任工作，由于我重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究并尝试教育学生的各种有效方法。因此我所带的班级被学校评为了优秀班集体，我本人也被评为了学校的优秀班主任以及北京市紫荆杯班主任一等奖。进入骨干教师培养计划的2年间，在培养项目组、学校的大力支持下，本人拿到了西南交通大学交通运输管理专业的工程硕士学位、取得了“国家职业资格高级物流师”证书、参加了交通运输类培训班、能力导向教学设计与科研能力提升骨干教师研修班、北京市高等学校教师岗前培训班等等；获得了北京市中职学校物流专业教师教案比赛一等奖、论文比赛二等奖；轨道交通专业骨

7、干教师国家级培训课程设计比赛一等奖；北京市职业院校能力导向教学设计大赛三等奖。可以说，通过8年的磨砺与成长，使我从一名乳臭未干、充满热情与朝气的懵懂青年，成为了一名合格的人民教师，在同龄的老师中取得了一定的成绩。但是我也深刻的认识到自己还很年轻，教学育人的经验还不够丰富，还有很多的地方需要提高。比如：（1）自己的英语水平不高，影响了对外文资料文献的阅读，以及专业英语的掌握；（2）自己的专业技能还不够强，对企业实际的流程、操作要点还不熟悉或不能全部熟练掌握；（3）教学理念与方法还不够系统与完善