青年骨干教师个人成长方案.doc

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1、青年骨干教师个人成长方案撰写人：___________日期：___________青年骨干教师个人成长方案扬州市幼儿园骨干教师高级研修班学员李义君一、成长目标本人从事教育事业二十多年以来，始终能保持一颗热爱幼教事业的诚心，时刻以一种饱满的工作激情，在不断地自我学习和自我反思中积累了一定的教育教学工作经验。为了自己能够在学习、工作中得到更好的成长与发展，特制定个人成长计划，并力求在实施中不断充实、完善自己，进而能不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。为自己成为一名合格的幼儿教师而努力，努力用实际行动向家长证明“孩子放在我这儿请你放心”的诺言。二、自我剖析在扬州市骨干教师高级

2、研修班里，我真正地感受到在幼教领域里面，自己原来是那么的“无知”，虽然在工作中能认认真真，尽心尽力地做好本职工作，但是，比较容易满足于现状;虽然有一些论文曾经获奖或发表过，并且还参加过各类级别的教育科研工作，但是，仍然能发现自己的教科研能力其实并不强，教育教学的功底还是比较肤浅的;虽然在教育教学上有个人的创新，但是，创新的力度还不够，有的时候自己在主观意识上还存在许多惰性。因此，在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己在教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，更有待于进一步的提高。扬州市骨干教师高级研修班的成立，恰好为自己的提升提供了一个很好的机遇。第5页共5页三、提

3、升策略1、拜师学艺。虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是，有很多科学的教育方法和教育经验还是相对缺乏。幼教专家有很多，他们的许多理论和见解，往往具有前瞻性和预见性，如果能得到专家的点播和指导，就能够很好地促进我今后的教育教学工作。因此，我要好好的拜师学艺。离的近的，我就上门请教，离的远的，我就主动以电话和网络的形式虚心请教。充分利用各种能交流的平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。2、博览群书。大量翻阅与幼儿教育有关的理论、实践方面的书籍，及时掌握新形势下幼教理论发展的动态，真正做到“从理论——实践——理论——实践”的循环往复，用充分的理论

4、来指导自己的实践工作，从而不断提升自己的保教业务水平。坚持每天读书半小时以上，并认真做好读书心得体会，使自己的知识不断积累，思想与时俱进。@_@我是分割线@_@3、结伴互助。努力和同伴一起营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动年轻教师的快速教师成长。积极参与各家同行老师们关于对幼儿教育专业方面的理论研讨，汲取众家之长，吸收内化，转变为自己的教育教学特色。通过指导徒弟开展教育教学研究，不断促使自己专业水准的提高。我始终坚信:第5页共5页“每一个人都可以是教师，每一位教师都是值得学习的”的理念，始终坚持“因为真诚，所以提醒;因为责任，所以直言”的理念，因此，

5、让“指出不足”和“接纳别人善意的批评”成为传帮带文化的一部分。做到每学期认真听课40节，认真做好听课笔记，并积极参与评课议课活动。4、自我反思。“只有逗号，没有句号。只有更好，没有最好”。在做好工作的同时，更学会思考教育中存在的问题，努力把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中不断地提升自己的教育教学研究水平。对组织实施的每一节教育游戏活动的成败，都要及时地进行总结和反思，并能公正地对自身的教学工作进行检查与评定，随时要总结经验教训，找出教学过程中的有哪些地方是成功的，有哪些是失败的。每学期教育随笔不少于2篇，撰写或发表有质量的教学论文1篇。在工作中，处处都能起到模范带

6、头作用其实很难。作为骨干教师，我要努力让自己不说空头话，要用行动来表达自己，用成绩来证明自己。最后，本人希望得到更多的锻炼机会和平台，参与到具有一定水平的幼教论坛当中，得到更高层次教师的具体指导和帮助。第5页共5页仅供参考感谢浏览！第5页共5页