第六单元预习导航

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1、第六单元“田园生活”预习导航姓名单元知识要点：让我们随着课文的学习，走进乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，并围绕“走进田园、热爱乡村”，开展一次综合性学习。21、乡下人家家长签字：（）评价等级：（优良加油）时间：（）一、读课文，标自然段序号。攻克字词关，补充生字，注意难读、难写或容易写错的字。架 风趣 装 顺序 照例 见 领 食 衣 向晚 归 和 苦 蚕桑 耘田 白鹭 鸡花 大丽 催曲 房前屋后 天高地阔 月明人静立走二、通过查字典理解不懂的词语。　装饰：捣衣耘田天高地阔月明人静三、如果你是老师，你会设计哪些问题让学生思考交流，写下来，课堂上比一比谁提的问题有价值。同

2、时，请你在预习时尝试解决这些问题。四、填空（1）“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话形象地呈现了“（）”的美妙画面，其中“探”字运用了（）的修辞方法，让人感到嫩笋（）的长势。（2）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句起到了（）的作用，表达了作者（）。（3）课文还有类似形象生动的句子，找出来读一读，背一背，积累精彩句段。五、我要读一读描写乡村孩子生活的书籍，如曹文轩的《草房子》《青天葵花》等。22*、牧场之国家长签字：（）评价等级：（优良加油）时间：（）一、读课文，标自然段序号。攻克字词关，再抄写一遍。牧场

3、专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默闪烁微弱极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言二、课文有很多四字词语，通过查字典或联系上下文理解。极目远眺：膘肥体壮：辽阔无垠：悠然自得：三、有感情地朗读课文，想想“牧场之国”给你留下了什么印象?四、作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。”?分别写了荷兰的什么？这种写法给你什么感受？五、预习完后，你还有什么不明白的地方？写下来，我们明天交流。23、古诗词三首家长签字：（）评价等级：（优良加油）时间：（）我来当老师！这三首古诗，我想聘请三个小老师来教，每首一课时，请每个人任选一首，参考相关资料，简单设计一份上课的教案，想想你会在40分钟里如何让同

4、学们快乐有效地学习？希望上台的同学提早一天给我看看教案，选择最优设计上课。期待你们的精彩！本次活动设立奖学金。一等奖：5元；二等奖：3元；三等奖：2元。24*、麦哨家长签字：（）评价等级：（优良加油）时间：（）一、认真读课文，攻克字词关。不理解的词语试试查字典获请教别人。再抄写一遍。掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪红扑扑鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落二、找近义词晶莹──（　）　耀眼──（　）　此起彼落──（）　三、多音字组词应：yīng（）　　和：hé（）　　转：zhuǎn（）Yìng（）　　　hè（）　　　　zhuàn（）　四、默读课文，画出你最喜欢的部分，试着有感情地读一读。五、仿写

5、句子金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（这是一个排比句。作者通过细致的观察，将一个五彩斑斓的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦）我们仔细观察一处景物、小动物或人物，仿写一个片段。