第12课时 一次函数图象和性质 2

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1、第12课时一次函数图象和性质【知识梳理】1.正比例函数的一般形式是y=kx(k≠0),一次函数的一般形式是y=kx+b(k≠0).2.一次函数的图象是经过(,0)和(0,b)两点的一条直线.3.一次函数的图象与性质k、b的符号k>0,b>0k>0,b<0k<0,b>0k<0,b<0图像的大致位置经过象限第象限第象限第象限第象限性质y随x的增大而y随x的增大而而y随x的增大而y随x的增大而【思想方法】数形结合【例题精讲】例1.已知一次函数物图象经过A(-2,-3),B(1,3)两点.(1)求这个一次函数的解析式;(2)试判

2、断点P(-1,1)是否在这个一次函数的图象上;(3)求此函数与x轴、y轴围成的三角形的面积.例2.已知一次函数y=(3a+2)x-(4-b),求字母a、b为何值时:(1)y随x的增大而增大;(2)图象不经过第一象限;(3)图象经过原点;(4)图象平行于直线y=-4x+3;(5)图象与y轴交点在x轴下方.例3.如图,直线l1、l2相交于点A,l1与x轴的交点坐标为(-1,0),l2与y轴的交点坐标为(0,-2),结合图象解答下列问题:(1)求出直线l2表示的一次函数表达式;(2)当x为何值时,l1、l2表示的两个一次函数的

3、函数值都大于0?例4.如图,反比例函数的图像与一次函数的图像交于点A(m,2),点B(-2,n),一次函数图像与y轴的交点为C.(1)求一次函数解析式;(2)求C点的坐标;(3)求△AOC的面积.【当堂检测】1.直线y=2x+8与x轴和y轴的交点的坐标分别是_______、_______;xyO32.一次函数与的图象如图,则下列结论:①;②;③当时,中,正确的个数是()第2题图A.0B.1C.2D.33.一次函数,值随增大而减小,则的取值范围是(  )A.B.C.D.4.一次函数的图象不经过()A.第一象限B.第二象限C

4、.第三象限D.第四象限5.已知函数的图象如图,则的图象可能是()第5题图6.已知整数x满足-5≤x≤5,y1=x+1,y2=-2x+4对任意一个x,m都取y1,y2中的较小值,则m的最大值是()A.1B.2C.24D.-9yxOBA7.如图,点A的坐标为(-1,0),点B在直线y=x上运动,当线段AB最短时,点B的坐标为()A.(0,0)B.(,)第7题图C.(-,-)D.(-,-)第13课时一次函数的应用【例题精讲】例题1.某地区的电力资源丰富,并且得到了较好的开发.该地区一家供电公司为了鼓励居民用电,采用分段计费的方

5、法来计算电费.月用电量x(度)与相应电费y(元)之间的函数图像如图所示.⑴月用电量为100度时,应交电费元;⑵当x≥100时,求y与x之间的函数关系式;⑶月用电量为260度时,应交电费多少元?例题2.在一次远足活动中,某班学生分成两组,第一组由甲地匀速步行到乙地后原路返回,第二组由甲地匀速步行经乙地继续前行到丙地后原路返回,两组同时出发,设步行的时间为t(h),两组离乙地的距离分别为S1(km)和S2(km),图中的折线分别表示S1、S2与t之间的函数关系.(1)甲、乙两地之间的距离为km,乙、丙两地之间的距离为km;2

6、·4·6·8·S(km)20t(h)AB(2)求第二组由甲地出发首次到达乙地及由乙地到达丙地所用的时间分别是多少?(3)求图中线段AB所表示的S2与t间的函数关系式,并写出t的取值范围.例题3.某加油站五月份营销一种油品的销售利润(万元)与销售量(万升)之间函数关系的图象如图中折线所示,该加油站截止到13日调价时的销售利润为4万元,截止至15日进油时的销售利润为5.5万元.(销售利润=(售价-成本价)×销售量)请你根据图象及加油站五月份该油品的所有销售记录提供的信息,解答下列问题:(1)求销售量为多少时,销售利润为4万元

7、;(2)分别求出线段AB与BC所对应的函数关系式;(3)我们把销售每升油所获得的利润称为利润率,那么,在OA、AB、BC三段所表示的销售信息中,哪一段的利润率最大?(直接写出答案)1日:有库存6万升,成本价4元/升,售价5元/升.13日:售价调整为5.5元/升.15日:进油4万升,成本价4.5元/升.31日:本月共销售10万升.思考与收获2Bx(天)AC1820O9601000y(只)例题4.奥林玩具厂安排甲、乙两车间分别加工1000只同一型号的奥运会吉祥物,每名工人每天加工的吉祥物个数相等且保持不变,由于生产需要,其中

8、一个车间推迟两天开始加工.开始时,甲车间有10名工人,乙车间有12名工人,图中线段OB和折线段ACB分别表示两车间的加工情况.依据图中提供信息,完成下列各题:(1)图中线段OB反映的是________车间加工情况;(2)甲车间加工多少天后,两车间加工的吉祥物数相同?(3)根据折线段ACB反映的加工情况,请你提出一个问

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