人教版语文三年级上册第八单元教案

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1、“献出我们的爱”单元教学设计——人教版三年级上册第八单元一、单元整体设计安排（一）【单元教材分析】本单元有4篇课文。其中《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文。课文围绕“爱的奉献”来组织单元，一个“爱”字贯穿全组课文，课文的字里行间处处洋溢着人间真情。本单元的各个环节的教学都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生能实实在在感受到这种感情。例如：导语告诉学生：爱就在我们身边，每个人都都能献出自己的爱；所选课文都是发生在儿童之间的爱的故事；口语交际也是通过夸奖身边的同学来表达爱。因此，教师在教学时要体现整合的教学思想，围绕专题组织教

2、学活动。丛书内容简介：本单元“人文性主题”是让学生能实实在在感受到这种感情。“工具性主题”是通过夸奖身边的同学来表达爱。（二）【单元学习目标】1.学生通过自主预习认识23个字，会写38个字，利用多种识字方法减少错别字，培养学生的识字能力。会正确读写49个词语。学生能够主动积累ABB形式的词以及“不假思索、兴高采烈、沉默不语、如愿以偿、彬彬有礼、恋恋不舍、风餐露宿”等成语，养成良好的积累意识。学生通过结合生活实际、联系上下文、查字典（词典）等方式理解词语。 2．能用自己喜欢的方式，正确、流利、有感情地朗读本组课文。《掌声》一课要读出人物情绪的变化，《一次成功的经验》中人物

3、的对话也应读出不同的语气。 3．指导学生读懂课文，了解课文的内容，理解重点语句的含义，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得主动地关心、鼓励别人。学生能够通过人物外在的语言、动作感受人物内在的心情和精神品质。 4.逐步培养学生搜集资料和合作的能力。如搜集圣诞节卡片、阅读有关合作的小故事。夸夸身边的同学。让学生能够多从同学身上发现优点，真心实意地赞扬同学。5.背诵《三字经》，了解成语，让学生感受传统文化，感受祖国语言文字的丰富和有趣，继承传统美德。6.通过整理时间顺序、记叙文的三要素等方法，引导学生整体把握课文主要内容。（三）【单元“课时安排”】模块序号教学内容所需课时第一

4、模块单元整体识字课2课时第二模块单元整体熟读课文过关课1课时第三模块1．精读课《掌声》2．《丛书》1篇《人生是一片“菜园”》2课时1．精读课《一次成功的实验》2．略读文章1篇《好汉查理》2课时1．精读课《给予树》2．《丛书》文章2篇《妈妈，我不是天使》《妈妈的眼睛》2课时第四模块群文阅读26篇4课时第五模块语文园地4课时课题课题：八单元识字写字过关课课型识字写字过关课人文性主题工具性主题阅读主题表达主题教学目标1.学生通过自主预习认识23个字，会写38个字，利用多种识字方法减少错别字，培养学生的识字能力。2.会正确读写49个词语。学生能够主动积累ABB形式的词以及“不假

5、思索、兴高采烈、沉默不语、如愿以偿、彬彬有礼、恋恋不舍、风餐露宿”等成语，养成良好的积累意识。3.学生通过结合生活实际、联系上下文、查字典（词典）等方式理解词语。 课时安排两课时教具学具识字卡片多媒体第一课时识字教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议一、课前谈话从这节课开始，我们要走进八单元，出示阅读《爱的馈赠》通过对本组课文的学习，会告诉我们怎样去爱别人，让我们献出自己的爱，使生活变得更美好。指名学生读第八组单元导读，这节课请同学们按要求自主预习。二、明确单元预习目标明确单元预习目标本节课的预习目标是：读准生字字音、理解词语。三、初读课文，读文识字读整组课文，边读课

6、文边画出生字词，通过查字典等方法读准字音。带有生字词的句子多读几遍，把句子读通。四、认读检测:1.采用多种形式让学生认读，加深印象。2.小组同学交流，小组长组织交流。3.课件出示“认一认”。（1）自由认读（2）开火车认读（3）查读，纠错。4.试着用理解的词语说一句话，有能力的可以用2到3个词语。五、学写生字出示“写一写”（本单元要写的字）1.自由读2.同桌互读3.小组互读4.找出难写的字，易混的字。集体订正正音。第二课时写字教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议一、复习检查多媒体出示认字及词语开火车认读二、每类范写，1.写好生字出示“写一写”（本单元要写的字）读一读，

7、看一看，找出难写的字，易混的字1.范写生字，指导重点笔画。师生共同就难写易错的字进行交流并重点指导。2.练习写字。写字要求：对照屏幕或课本练习写字，既要写好（正确、端正、规范），又要写会（会默写）。三、互批汇报突破重点1.以小组展示学生书写的字。2.重点指导共性问题。3.学生练写课堂小结1.交流学习本单元生字的方法。2.说说本节课的学习收获。3.听写。教师读，学生默写，写完后小组内同学互批，有问题组长帮扶。教学反思课题八单元四篇课文课型熟读课文过关课人文性主题正确、流利的朗读课文：了解课文的主要内容。工具性主题阅读主题读通读顺课文表达主题