山中避雨 丰子恺

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1、1．山中避雨丰子恺班级姓名座号 学习目标1、抓住“乐以教和”，进一步深入理解课文。2、抓住重点句子理解课文主旨。3、净化灵魂，美化情感课前预习1、   解释下列词语中加点的字词。  (1)趋之如归    (2)怨天尤人      (3)望洋兴叹 (4)依依不舍    (5)萍水相逢     (6)乐以教和 2、下列各句中修辞方法应用有误的一项是(   )。 A．若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?(反问) B．古语云：“乐以教和。”(引用)     

2、      C．钢琴笨重如棺材。(比喻) D．这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。(反复) 3、每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，(          )。A．树也缥缈，山也虚无，淡如烟，淡如雾   B．淡如雾，山也虚无，淡如烟，树也缥缈 C．山也虚无，淡如烟，树也缥缈，淡如雾   D．淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈 4、找出两个女孩感情和心理变化的词语，并看看三家村前后的气氛有怎样的

3、不同，变化的原因分别是什么？从文中找出关键性的词语作答。5、给下面生字注音寂寥（ ） 嘈杂（ ）（  ）　冗长（） 弄堂（ ）陶冶（  ）（ ）　   乐以教和（  ）（  ）　6、写出多音字的全部读音，并组词。      乐                          和课堂练习1． 本文的主旨是什么？2． “乐以教和”是什么意思？3．两个女孩为什么说：“你会拉的？你会拉的？”若改为“你会拉吗？ 你会拉吗？”表达效果有何不同？4．作者在写自己拉琴时，为什么要插入自己以前学拉琴的经过呢？5．“三家村里

4、的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖”句中“闹”能否换为“变”？“温暖”有何妙处？6、为什么把胡琴与其他乐器反复对比?“这种乐器很有意思”，指的是什么?课后拓展除了音乐可以调节心绪、陶冶情操，有助于拉近人与人之间的距离，使人们和谐相处，你认为还有什么有此功效，举例说说（100字左右）课后记学后记答案 1、(1)小步疾走 (2)责怪 (3)仰望的样子 (4)形容留恋,不忍分离 (5)浮萍(6)和谐                                         2D3D 4明确：女

5、孩：怨天尤人，苦闷万状——很喜欢——和歌来唱(欢乐) ——依依惜别三家村：雨越落越大，寂寥深沉——引得人都来，青年们齐唱——闹得温暖——依依惜别变化的原因：“胡琴的因缘”和“乐以教和”课堂练习1(乐以教和)2(音乐可以调节心绪、陶冶情操，还有助于拉近人与人之间的距离，使人们和谐相处。)3解析：“你会拉的？你会拉的？”能充分表现出两女孩想听“我”拉琴的急切和兴奋的心情，若改了，表达效果就减弱了。4解析：为后面“引得三家村里的人都来看”做了铺垫，也说明了“我”拉琴拉得特别好的原因。5解析：“闹”点明了音乐的魅力

6、，写出了当时无拘无束的热烈气氛。 “温暖”既写环境的温暖，又写作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情6明确：突出其“有意思”。“有意思”一词，不仅通俗易懂，自然亲切，而且照应了前文的“趣味”，使文章意脉一贯而下。“有意思”包括三方面内容：胡琴价廉，可演寻常小曲，发音还可听，更重要的是在民间流行。这里叙述的语言，如数家珍，款款道来，亲切平和。