苏教版一年级语文下册识字8(2017新)教案

苏教版一年级语文下册识字8(2017新)教案

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1、苏教版一年级语文下册(2017新)识字8(第一课时)古田县实验小学陈小铭课时目标:1.认识12个生字和1个多音字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思。2.能正确、有节奏地朗读儿歌。3.掌握新偏旁“钅”,学习按笔顺正确书写田字格里的4个生字。课时重难点:掌握新偏旁“钅”,学习按笔顺正确书写田字格里的4个生字。初步了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。教学准备:教学ppt,生字词卡片学具准备:每个学生准备“钅失丁同令”这几张字卡教学过程:一、导入新课,学习金旁。1、小朋友们,今天,咱们的课堂上来了几个客人,要和我们一起做游戏、识字、学习《识字8》(指课题)

2、,欢迎吗?好,有请几位客人,(PPT出示)他们是——大象老师、小狗、小兔、小猪、小刺猬。2、(PPT出示)咱们先来看看大象老师给我们带来了什么?谁认识它(金旁)。师:金旁是由“金”字做偏旁时的变形,小朋友们还记得这个金字吗?(PPT出示金字演变图)师指古文字“金”:这是它原本的模样,你们看,“金”字下边是土,藏在地下的金属矿物就是“土”字周围的点,上边倒扣的三角表示覆盖。本义指金属。金要做偏旁,它会变形,就变成了“钅”,读作“金旁”。3、师:咱们一起来写”钅“。师范写,生跟着书空,提醒:横画仰起,上紧下松,竖略偏左。二、游戏拼字,趣味识字。(一)学习”

3、铁、钉、铜、铃“四个字。1、(PPT出示)认识了”钅“,小狗迫不及待地拿着一张字卡——失,跑到大象老师身边,看,他们现在拼出一个什么字?对,就是铁线的”铁“(在黑板上贴上字卡”铁”)可以给“铁”组什么词?一起读词。2、(PPT出示)瞧,小兔也举着一张字卡——丁,蹦嘣跳跳地来到大象老师身边,他们现在拼出一个什么字?对就是钉子的“钉”(在黑板上贴上字卡“钉”)可以给“钉”组什么词?3、(PPT出示)胖胖的小猪也举着一张字卡——同,好不容易跑到大象老师身边,他们现在拼出一个什么字?对,就是铜钱的”铜“,(在黑板上贴上字卡”铜“)还可以给“铜”组什么词?4、(

4、PPT出示)最后,小刺猬上来了,他手里拿的字卡是——令,小刺猬站到了大象老师的身边,他们现在拼出一个什么字?对,就是铃铛的”铃“(在黑板上贴上字卡”铃“)还可以给“铃”组什么词?(二)游戏巩固,加深印象1、小朋友们,刚才,我们认识了四个字(指黑板),谁会认?(指名读)老师随便指一个,你们都会读吗?(师任意指生字,生齐读)2、拼词游戏:谁能把黑板上的四个字移一移位置,让它们组成两个词?(指名移字组词。组成“铁钉”、“铜铃”两个词。)3、(PPT出示铁钉、铜铃图):这就是铁钉、铜铃。读两个词。4、师指板书:你们仔细观察这四个字,有什么发现?(都有“钅”)知

5、道这四个字为什么都带有“钅”吗?(指名回答)师小结:带有“钅”的字,一般都和金属有关系。5、这四个字除了“铁”,其他三个字的读音也很有意思,你发现了吗?(读音都和字的右半部分一样。)师:这样的字,我们叫形声字。三、认识字词,学习儿歌1、(PPT出示儿歌。)大象老师把这四个字藏到这首儿歌里去了,小朋友们会读这首儿歌吗?2、生自由练读儿歌,要求:借助拼音,读准字音,读顺儿歌。3、认读字词儿歌中的字词,会读吗?(显红词语,指名读}宁宁钉铁钉挂铜铃一阵叮咚吓跑狗狗乐坏⑴大家读这个词--“钉铁钉”,有什么发现?(”钉“是一个多音字,表示动作的时候读第四声,表示事

6、物名称的时候读第一声。)⑵”钉铁钉,挂铜铃“做动作⑶”吓跑、乐坏“做表情动作。⑷出示词语卡片,开火车读,指读。4、让我们把这些字词,放到儿歌中,再读一读,读的时候,可以加上动作。5、儿歌学会了,愿意接受挑战吗?想一想,说一说:(1)只要,铜铃就会响。(2)铜铃的响声是。(3)铜铃一响,狗狗。(4)铜铃一响,宁宁。四、游戏复习,学写生字。1、游戏复习”铁钉铜铃“四个字:现在,让我们一起玩拼字游戏。请同学们拿出卡片(钅、失、丁、同、令,几张字卡),老师说一个字,你们快速地把它拼出来。师念字。生拼字,师检查生是否拼正确,及时肯定,及时纠错。2、观察田字格中范

7、字。说说书写时要注意哪些细节?(这四个字都是左窄右宽,“钉铜”两个字书写时还要做到左高右低。)3、师范写:铁:关注撇画的变化,长撇穿插到竖提下方。钉:注意右边一横的起笔位置。铜:注意右边同的框要直。铃:让这个字不呆板的主要是撇折,折笔要短一些,让出地方给点。4、生在书写本上练写,提醒注意写字姿势。5、点评学生写的生字。五、拓展延伸这节课,我们学了几个和金属有关的汉字,同时也学会了含有金旁汉字书写要领,那么我们在生活中还见过哪些带有金旁的字呢?让我们在平时生活中也多观察、识记你看到的带“钅”的字。板书设计:识字8识字8钉铜——>铁钉铜铃铁铃

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