实 验 教 学 记 载 表

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1、实验教学记载表天气晴风向温度实验日期9月3日学校板桥中心学校班级五年级学 生 数47人科目科学实验形式分组开出组数10实验内容1.1种子的发芽实验实验器材两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、潮湿的土壤、塑料勺。情况记载1、准备两个种植盒，在一个盒内加一些土，并用塑料勺将土壤顶部弄平。另一盒内垫上纸巾。同时往两个种植盒内滴相同的水量，用手按出两个小洞种进两颗绿豆种子。有土的是实验组，无土的是对照组。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面，并把同一条件的绿豆种子编上号。2、比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子

2、也发芽了。实验结论：绿豆种子发芽不一定需要种在土壤中。实验员签名贾学芳任课教师签名高红霞实验教学记载表天气晴风向温度实验日期9月5日学校板桥中心学校班级五年级学 生 数47人科目科学实验形式分组开出组数10实验内容1.3绿豆芽生长需要阳光吗实验器材塑料盒2个、标签2张、纸巾2块、绿豆种子6粒、滴管1支情况记载1、让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组；2、让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。3、这个实验至少要有两个小组同时进行。坚持每天观察种子的变化，把发现记录下来。实验现象：几天后，得到水的种子发芽了，没有得到水的种子都没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽必须要有水。实验员签名贾学

3、芳任课教师签名高红霞实验教学记载表天气晴风向温度实验日期9月5日学校板桥中心学校班级五年级学 生 数47人科目科学实验形式分组开出组数10实验内容1.3绿豆芽生长对水的需求实验器材塑料盒2个、标签2张、纸巾2块、绿豆种子6粒、滴管1支情况记载1、把一组种子放在常温下，得到合适的温度，叫实验组；2、把另一组种子放到冰箱里，得不到合适的温度，叫对照组。3、这个实验至少要有两个小组同时进行。坚持每天观察种子的变化，把发现记录下来。实验现象：几天后，放在常温下的绿豆种子都发芽了，放在冰箱里的绿豆种子都没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽必须要有合适的温度。实验员签名贾学芳任课教师签名高红霞实验教

4、学记载表天气晴风向温度实验日期9月12日学校板桥中心学校班级五年级学 生 数47人科目科学实验形式分组开出组数10实验内容1.4蚯蚓与环境实验器材长方体盒子（有盖子）、干土、湿土、蚯蚓、报纸情况记载1、在长方体盒子（里面涂黑）底部铺上一层湿报纸，把5条以上的蚯蚓放到盒子中间，盖上盖子，5分钟后打开观察蚯蚓的位置。2、在长方体盒子里一边铺一层干土，一边铺一层湿土（土不能太厚，中间留一定空隙），将5条以上的蚯蚓放在盒子中间，用盖子盖子上一半，过5分钟观察蚯蚓的位置。结论：蚯蚓适宜生活在黑暗、湿润的环境里。实验员签名贾学芳任课教师签名高红霞实验教学记载表天气晴风向温度实验日期9月24日学校

5、板桥中心学校班级五年级学 生 数47人科目科学实验形式演示开出组数实验内容1.6制作生态瓶实验器材大塑料瓶（透明、去盖）、水草、浮萍、沙石、鱼虾等情况记载1、找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分。2、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水。3、在桶里种上几颗水草，在水面放一些浮萍等小植物。4、植物存活后，再放入小鱼或小虾等小动物。实验员签名贾学芳任课教师签名高红霞实验教学记载表天气晴风向温度实验日期10月8日学校板桥中心学校班级五年级学 生 数47人科目科学实验形式分组开出组数10实验内容2.1影子的观察实验器材不透明圆柱体、电筒、针架、白纸、铅笔情况记载1

6、、将圆柱体立放在白纸上，用电筒在不同位置照射（距离不变），在白纸上画出不同位置时的影子。2、把圆柱体固定在针架上，用电筒在同一个方向照射（侧面或底面），位置不变，改变圆柱体与电筒的距离，观察影子的变化并画出来。3、把圆柱体固定在针架上，分别用电筒照射圆柱体的侧面和底面，在对应的纸上画出它们的影子。结论：光照位置不同，影子的位置不同；光照距离不同，影子的大小不同；光照面不同，影子的形状不同。实验员签名贾学芳任课教师签名高红霞实验教学记载表天气晴风向温度实验日期10月10日学校板桥中心学校班级五年级学 生 数47人科目科学实验形式分组开出组数10实验内容2.2观察阳光下物体影子的变化实验

7、器材铅笔1支、橡皮泥1块、白纸1张、尺子1把、平滑的木板1块情况记载1、做一个简易的日影观测仪，并把它放在校园能照到阳光的地方。2、记录时，先看看太阳的位置和方向，再量出影子的长度，然后在白纸上描下影子。3、课堂上每10分钟观察1次，课后每1小时观察1次。4、学习用太阳高度测量器测量不同时刻太阳高度。5、引导学生分析影子长度的规律、与太阳高度的关系。结论：阳光下的影子在太阳刚出来和要下山时最长，正午最短；太阳高度越高影子越短。实验员签名贾学芳任课教师签名高