实 验 教 学 教 案

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1、实验教学教案12月8日课题运动与摩擦力实验类型分组实验名称摩擦力的大小与哪些因素有关实验目的1.测量摩擦力的大小；2.推测、设计实验检验摩擦力与接触面和物体重量的关系；3.做摩擦力大小的对比实验。仪器和材料弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、钩码、毛巾，光滑板。教学过程一、导入新课，感受摩擦力，引出摩擦力的概念；1.列举生活中遇到的一些关于摩擦的现象，如新鞋底和旧鞋底，新车轮和旧车轮。鞋底和车轮胎的磨损程度告诉我们，在地面上运动的物体都会与地面发生摩擦。2.感受摩擦力，引导学生用手在桌面上拖动和把手离开，让学生自己感觉

2、，对比两次用的力有什么不同。3.引出摩擦力的概念：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力就叫做摩擦力。二、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力；我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。三、研究摩擦力大小和接触面状况以及物体重量之间的关系。（一）摩擦力大小与接触面状况的关系1、引导学生推测，摩擦力大小与接触面状况的关系：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。2.设计实验，要改变的条件和不改变的条件，完成实验记

3、录，得出实验结论。摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录不改变的条件要改变的条件（接触面光滑程度）摩擦力大小摩擦的方式物体的重量光滑的桌面（）N粗糙的毛巾（）N（）N我们发现：物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。（二）、摩擦力大小与物体重量之间的关系1、引导学生推测，摩擦力大小与物体重力的关系：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。2.设计实验，要改变的条件和不改变的条件，完成实验记录，得出实验结论。摩擦力大小与物体重量关系的实验记录不改变的条件要改变的条件（物体的轻重）摩擦力大小摩擦的方式接

4、触面的光滑程度盒子+（）个钩码（）N盒子+（）个钩码（）N盒子+（）个钩码（）N我们发现：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。课堂小结1.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；2.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大；摩擦力的大小与物体轻重有关：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。布置作业思考验证:摩擦力的大小还可能受什么因素的影响？教后反思