实 验 教 学 原 始 记 录 表

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1、实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验名称7.2练习使用堂皇测力计　实验时间2013.2.27　实有人数44　缺课人数0　实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）弹簧测力计（5N）1个实验进行情况　1、观察弹簧测力计的量程、分度值、零刻度并校零。2、感知1、3、5N的力。3、测文具袋对弹簧测力计的拉力。4、测量文具袋对弹簧测力计的水平拉力实验完成情况十二个组全部完成实验　实验的效果及成败实验效果很好，实验成功　本实验的改进意见　无需改进仪器使用情况仪器五损坏　注：根据不同班级实验情况认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物

2、理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验名称7.3探究重力的大小跟质量的关系　实验时间2013.3.4　实有人数44　缺课人数0　实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）弹簧测力计（5N）1个，钩码（50g）4个，　实验进行情况1、分别用弹簧测力计1个、2个、3个、4个钩码的重力，填入表格并画出图像　实验完成情况十二组全部完成实验　实验的效果及成败实验鲜果明显，实验成功　本实验的改进意见　不需要改进仪器使用情况仪器无损失　注：根据不同班级实验情况认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验名称8.2探究二力平衡的条

3、件　实验时间2013.3.13　实有人数44　缺课人数0　实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）钩码（50g）4个，定滑轮2个，小卡片1个，托盘2个，细线两段　实验进行情况　1、使两托盘里的砝码质量不相等，2、使两托盘里的砝码质量相等。3、保证砝码质量相等，将卡片扭转一个角度然后释放。4、将小卡片用剪刀剪断实验完成情况　所有的组全部完成实验实验的效果及成败实验效果明显，实验成功　本实验的改进意见　本实验教材中使用小车，而我校采用小卡片仪器使用情况　仪器无损失注：根据不同班级实验情况认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分

4、类：探究实验名称8.3测量滑动摩擦力　实验时间2013.3.18　实有人数44　缺课人数　0实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）　木块1个，弹簧测力计1个，木板1块，实验进行情况　用弹簧测力计拉着木块在水平木板上匀速直线运动，读出弹簧测力计的读数实验完成情况所有的组都完成实验　实验的效果及成败实验效果明显，实验成功　本实验的改进意见无仪器使用情况仪器无损失　注：根据不同班级实验情况认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验名称8.3探究影响滑动摩擦力大小的因素　实验时间2013.3.18　实有人数44　缺课人

5、数0　实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）弹簧测力计5N、木块、木板、钩码、毛巾个1个　实验进行情况1、用弹簧测力计拉木块在木板上匀速直线运动。2、改变压力重复实验1、3、改变接触面的粗糙程度重复实验1　实验完成情况　十二组都完成实验实验的效果及成败　实验效果较明显，试验成功本实验的改进意见让木块和弹簧测力计不动，让木板匀速直线运动　仪器使用情况　仪器无损失注：根据不同班级实验情况认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验名称9.1探究影响压力作用效果的因素　实验时间　2013.3.20实有人数　44缺课人数

6、1人（王一）　实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）　海绵、压力小桌、钩码200g各一个实验进行情况　1、腿朝下放在海面上。2、腿朝下方海绵上，桌上方钩码。3、桌面朝下放在海面上，桌面上放钩码实验完成情况　全部完成实验的效果及成败　实验效果明显，实验成功本实验的改进意见无　仪器使用情况　仪器无损失注：根据不同班级实验情况认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验名称　实验时间　实有人数　缺课人数　实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）　实验进行情况　实验完成情况　实验的效果及成败　本实验的改进意见　仪器使

7、用情况　注：根据不同班级实验情况认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验名称　实验时间　实有人数　缺课人数　实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）　实验进行情况　实验完成情况　实验的效果及成败　本实验的改进意见　仪器使用情况　注：根据不同班级实验情况认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验名称　实验时间　实有人数　缺课人数　实验开出组数13　使用仪器材料（规格、数量）　实验进行情况　实验完成情况　实验的效果及成败　本实验的改进意见　仪器使用情况　注：根据不同班级实验情况

8、认真填写记录。实验教学原始记录表学科：物理班级：8.1、8.2实验分类：探究实验